Descrizione del progetto
Un approccio ecologico all’apprendimento sociale
Il concetto di cultura è stato a lungo usato per distinguere gli esseri umani dagli altri animali, ma ormai molti ricercatori applicano comunemente il termine «cultura» anche agli animali, quando vi sono prove di apprendimento sociale. Questa appropriazione e ridefinizione di un termine antropologico centrale ha dato origine a una controversia tra gli antropologi, che sono diventati sempre più critici verso il modo in cui la nozione si intreccia con opposizioni problematiche come natura-cultura, individuo-società, organismo-ambiente e corpo-mente. Con il sostegno del programma di azioni Marie Skłodowska-Curie, il progetto ECO-SOCIALL affronterà questa controversia individuando le lacune concettuali nell’approccio dominante all’apprendimento sociale e sviluppando una nuova prospettiva fondata sulla psicologia ecologica e sull’antropologia. I risultati saranno rilevanti per la biologia, la psicologia e l’antropologia, così come per l’istruzione e la conservazione.
Obiettivo
The modern concept of culture—understood in opposition to nature—has been used to distinguish humans from other animals and anthropology from biology/psychology. Culture has been defined in terms of symbols, shared meanings, language, behavioural patterns, and social learning (SL). However, abundant evidence now shows that SL occurs in many nonhuman animals, including primates, cetaceans, birds, fish, and insects. In these cases, researchers now use the term ‘culture’ in a reduced sense, referring only to transmitted patterns of behaviour, without reference to symbols, language, or meanings. While SL studies have deepened our understanding of human cognitive evolution, this uncritical redefinition led to an enduring controversy with anthropologists. At the same time, anthropologists have increasingly critiqued the modern culture paradigm, advocating for relational and embodied approaches to overcome oppositions such as nature/culture, individual/society, and body/mind, but these critiques are largely ignored by SL researchers. The dominant ‘transmission of information’ model of SL implies an active transmitter and a passive receiver of signals. This model fails to capture the contingent and moment-to-moment coordination which often occur between individuals. This project will foster interdisciplinary dialogue and address three key shortcomings of the dominant approach to SL, namely its commitment to developmental dualism, computationalism, and methodological individualism. WP1 will conduct a scoping review to clarify the epistemic basis, insights, and limitations of the dominant model. WP2 will develop an ecological approach to SL grounded in ecological psychology, developmental systems theory, and contemporary anthropology. WP3 will experimentally compare the dominant and ecological approaches in terms of the research questions, analyses, and interpretations they motivate. This has implications for biology, psychology, anthropology, education, and conservation.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
La classificazione di questo progetto è stata convalidata da un essere umano.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
La classificazione di questo progetto è stata convalidata da un essere umano.
Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMMA PRINCIPALE
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Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) HORIZON-MSCA-2025-PF
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
9713 GZ Groningen
Paesi Bassi
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.