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Contenuto archiviato il 2024-05-29

European Universities: Rationales of Tradition and Change

Obiettivo

This proposal aims to investigate Higher Education Institutions and apos; responses to the implementation of the so-called and apos;Bologna Process and apos; (BP) in four countries: FR, GRE, NOR and the UK. It is comparative multi-case study comprising tw o main steps: a) an overview of the national contexts and policies in Higher Education (HE); and b) an analysis of the organisational settings, actions and individual perceptions regarding the prospect of convergence. At the heart of the research lie the f ollowing questions: How do HE actors perceive the aims of the BP in the above-mentioned countries? Which institutional actions are taking place concerning its the implementation? Do these responses express tensions between the prospect of convergence of HE systems and the preservation of inherited national HE structures? By using a comparative approach for the investigation of national HE contexts, the actual policies and regulatory frameworks and by conducting case studies of HE institutions for an in-dept h analysis, the aims of this research project are: -to intensify our insight into the institutional responses to the BP. Detailed examples of actions and discourses, in relation to the institutional context in which they appear (within-case analysis), will be highlighted; -to examine the dynamics of change, including resistance and no-change, through within-case and cross-case analysis;-to engage with theoretical propositions drawn from a) Policy Attraction models in order to analyse reforms motivated by th e rational or rhetoric of and apos;common and apos; standards implementation and b) Path Dependence conceptualisation in order to understand structural and cultural continuities at the national and institutional levels;-to progress on the conceptualisatio n of the interplay between the macro-level policy and the culturally situated actors at the micro-level.The present project seeks to fill a gap in current research given the: a) obvious lack of empirical data

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.

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Parole chiave

Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).

Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

FP6-2004-MOBILITY-5
Vedi altri progetti per questo bando

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

EIF - Marie Curie actions-Intra-European Fellowships

Coordinatore

THE CHANCELLOR, MASTERS AND SCHOLARS OF THE UNIVERSITY OF OXFORD
Contributo UE
Nessun dato
Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

Nessun dato
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