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CORDIS - Risultati della ricerca dell’UE
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Contenuto archiviato il 2024-06-18

Mechanisms of cognitive control and language learning

Obiettivo

We know that infants can extract regularities from the speech signal through statistical learning (SL) and that this is a fundamental mechanism in language learning. Approaches based on SL assume that statistics are automatically computed over all available input information. However, the language learning situation is so rich and multidimensional that infants need to pinpoint the appropriate subset of dimensions relevant for computing statistics. How does the baby navigate through the immense search space, being such space dependent on each language?

In this project, I will explore the relationship between mechanisms of attention and cognitive control, and language acquisition. I will approach the issue through two different strategies. First, I will analyse how possessing better mechanisms of attention and control contributes to tuning the language processing system to the environmental language’s specificities. To this end, I will start by measuring language and attention development in 11- and 30-month-old children. Then, I will evaluate language and attention in a group of adults, capitalising on the important individual differences existing in non-native speech perception. Second, I will take the opposite perspective and explore how specific language exposure (namely, bilingualism) sculpts mechanisms of cognitive control. In this research line, I will focus on how bilingual exposure alters mechanisms of attention and control in preverbal infants (of which meagre evidence exists). The project will focus on (but will not be constrained to) the way the phoneme inventory of the native language is established. Phonemes are one of the pillars of the language system that are tuned early on to the language of the environment and upon which fundamental computations are performed, yielding the discovery of words and morphosyntactic properties.

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.

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Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

ERC-2012-ADG_20120411
Vedi altri progetti per questo bando

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

ERC-AG - ERC Advanced Grant

Istituzione ospitante

UNIVERSIDAD POMPEU FABRA
Contributo UE
€ 2 474 383,88
Indirizzo
PLACA DE LA MERCE, 10-12
08002 Barcelona
Spagna

Mostra sulla mappa

Regione
Este Cataluña Barcelona
Tipo di attività
Higher or Secondary Education Establishments
Collegamenti
Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

Nessun dato

Beneficiari (2)

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