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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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Contenu archivé le 2024-05-28

The Radical Plasticity Thesis: How we learn to be conscious

Objectif

RADICAL explores the idea that consciousness is something that the brain learns to do rather than a static property of certain neural states vs. others. Here, considering that consciousness is extended both in space and in time, I adopt a resolutely dynamical perspective that mandates an experimental approach focused on change, at different time scales. I suggest that consciousness arises as a result of the brain's continuous attempts at predicting not only the consequences of its actions on the world and on other agents, but also the consequences of activity in one cerebral region on activity in other regions. By this account, the brain continuously and unconsciously learns to redescribe its own activity to itself, so developing systems of metarepresentations that characterise and qualify the target first order representations. Such learned redescriptions form the basis of conscious experience. Learning and plasticity are thus constitutive of consciousness. This is what I call the “Radical Plasticity Thesis”. In a sense, this is the enactive perspective, but turned both inwards and (further) outwards. Consciousness involves “signal detection on the mind”; the conscious mind is the brain's (non-conceptual, implicit) theory about itself. Theoretically, RADICAL offers the possibility of unifying Global Workspace Theory with higher-order Thought Theory by showing how the former can be built through mechanisms that flesh out the latter. Empirically, RADICAL aims at testing these ideas in three domains: (1) the perception action loop, (2) the self-other loop, and (3) the inner loop. 20 experiments leveraging behavioural experimentation, brain imaging, and computational modeling are proposed to test and further develop RADICAL. The overarching goal of the project is to characterize the computational principles that differentiate conscious from unconscious cognition, based on a bold, original, and innovative theory in which learning and plasticity play central roles.

Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

ERC-2013-ADG
Voir d’autres projets de cet appel

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

ERC-AG - ERC Advanced Grant

Institution d’accueil

UNIVERSITE LIBRE DE BRUXELLES
Contribution de l’UE
€ 2 286 316,00
Adresse
AVENUE FRANKLIN ROOSEVELT 50
1050 Bruxelles / Brussel
Belgique

Voir sur la carte

Région
Région de Bruxelles-Capitale/Brussels Hoofdstedelijk Gewest Région de Bruxelles-Capitale/ Brussels Hoofdstedelijk Gewest Arr. de Bruxelles-Capitale/Arr. Brussel-Hoofdstad
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

Aucune donnée

Bénéficiaires (1)

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