A Comprehensive Approach to School Choice and Education

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Priorities in school choice: The case of the Boston mechanism in Barcelona

Auteurs: Caterina Calsamiglia, Maia Güell
Publié dans: Journal of Public Economics, Numéro 163, 2018, Page(s) 20-36, ISSN 0047-2727
Éditeur: Elsevier BV
DOI: 10.1016/j.jpubeco.2018.04.011

Grading on a curve: When having good peers is not good

Auteurs: Caterina Calsamiglia, Annalisa Loviglio
Publié dans: Economics of Education Review, Numéro 73, 2019, Page(s) 101916, ISSN 0272-7757
Éditeur: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.econedurev.2019.101916

Maturity and school outcomes in an inflexible system: evidence from Catalonia

Auteurs: Caterina Calsamiglia, Annalisa Loviglio
Publié dans: SERIEs, Numéro 11/1, 2020, Page(s) 1-49, ISSN 1869-4187
Éditeur: Springer Verlag
DOI: 10.1007/s13209-019-0196-6

Random assignments and outside options

Auteurs: Caterina Calsamiglia, Francisco Martínez-Mora, Antonio Miralles
Publié dans: Social Choice and Welfare, 2021, ISSN 0176-1714
Éditeur: Springer Verlag
DOI: 10.1007/s00355-021-01328-9

School Choice Design, Risk Aversion and Cardinal Segregation

Auteurs: Caterina Calsamiglia, Francisco Martínez-Mora, Antonio Miralles
Publié dans: The Economic Journal, Numéro 131/635, 2020, Page(s) 1081-1104, ISSN 0013-0133
Éditeur: Macmillan Publishers
DOI: 10.1093/ej/ueaa095

Structural Estimation of a Model of School Choices: The Boston Mechanism versus Its Alternatives

Auteurs: Caterina Calsamiglia, Chao Fu, Maia Güell
Publié dans: Journal of Political Economy, Numéro 128/2, 2020, Page(s) 642-680, ISSN 0022-3808
Éditeur: University of Chicago Press
DOI: 10.1086/704573

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