Inclusive Education for an Inclusive Europe: Examining Social Interactions, Dynamics and Friendship Networks of Students in Mainstream Primary Schools

Informations projet

IE2

N° de convention de subvention: 660607

DOI

10.3030/660607

Projet clôturé le 3 Novembre 2017

Date de signature de la CE 14 Avril 2015

Date de début 1 Septembre 2015

Date de fin 31 Août 2018

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coût total

€ 251 857,80

Contribution de l’UE

€ 251 857,80

Coordonné par

UNIVERSITY OF PLYMOUTH
United Kingdom

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Peer reviewed articles (3)

Socially responsive classrooms for students with special educational needs and disabilities

Auteurs: Christoforos Mamas, Alan J. Daly, Giovanna Hartmann Schaelli
Publié dans: Learning, Culture and Social Interaction, Numéro 23, 2019, Page(s) 100334, ISSN 2210-6561
Éditeur: Elsevier BV
DOI: 10.1016/j.lcsi.2019.100334

Learning, friendship and social contexts

Auteurs: Christoforos Mamas, Alan J. Daly, Charlotte Struyve, Irene Kaimi, George Michail
Publié dans: International Journal of Educational Management, Numéro 33/6, 2019, Page(s) 1255-1270, ISSN 0951-354X
Éditeur: Emerald Group Publishing Ltd.
DOI: 10.1108/ijem-03-2018-0103

Employing Social Network Analysis to Examine the Social Participation of Students Identified as Having Special Educational Needs and Disabilities

Auteurs: Christoforos Mamas, Giovanna Hartmann Schaelli, Alan J. Daly, Henar R. Navarro, Lambri Trisokka
Publié dans: International Journal of Disability, Development and Education, 2019, Page(s) 1-16, ISSN 1034-912X
Éditeur: Carfax Publishing Ltd.
DOI: 10.1080/1034912x.2019.1614153

Monographic books (1)

Friendships and Group Work Dynamics in Higher Education: Applying a Critical Case Study Design

Auteurs: Christoforos Mamas, Irene Kaimi & George Michail
Publié dans: 2017, ISBN 9781-526404701
Éditeur: Sage Publications
DOI: 10.4135/9781526404701