Inclusive Education for an Inclusive Europe: Examining Social Interactions, Dynamics and Friendship Networks of Students in Mainstream Primary Schools

Informazioni relative al progetto

IE2

ID dell’accordo di sovvenzione: 660607

DOI

10.3030/660607

Progetto concluso il 3 Novembre 2017

Data della firma CE 14 Aprile 2015

Data di avvio 1 Settembre 2015

Data di completamento 31 Agosto 2018

Finanziato da

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Costo totale

€ 251 857,80

Contributo UE

€ 251 857,80

Coordinato da

UNIVERSITY OF PLYMOUTH
United Kingdom

CORDIS fornisce collegamenti ai risultati finali pubblici e alle pubblicazioni dei progetti ORIZZONTE.

I link ai risultati e alle pubblicazioni dei progetti del 7° PQ, così come i link ad alcuni tipi di risultati specifici come dataset e software, sono recuperati dinamicamente da .OpenAIRE .

Pubblicazioni

Peer reviewed articles (3)

Socially responsive classrooms for students with special educational needs and disabilities

Autori: Christoforos Mamas, Alan J. Daly, Giovanna Hartmann Schaelli
Pubblicato in: Learning, Culture and Social Interaction, Numero 23, 2019, Pagina/e 100334, ISSN 2210-6561
Editore: Elsevier BV
DOI: 10.1016/j.lcsi.2019.100334

Learning, friendship and social contexts

Autori: Christoforos Mamas, Alan J. Daly, Charlotte Struyve, Irene Kaimi, George Michail
Pubblicato in: International Journal of Educational Management, Numero 33/6, 2019, Pagina/e 1255-1270, ISSN 0951-354X
Editore: Emerald Group Publishing Ltd.
DOI: 10.1108/ijem-03-2018-0103

Employing Social Network Analysis to Examine the Social Participation of Students Identified as Having Special Educational Needs and Disabilities

Autori: Christoforos Mamas, Giovanna Hartmann Schaelli, Alan J. Daly, Henar R. Navarro, Lambri Trisokka
Pubblicato in: International Journal of Disability, Development and Education, 2019, Pagina/e 1-16, ISSN 1034-912X
Editore: Carfax Publishing Ltd.
DOI: 10.1080/1034912x.2019.1614153

Monographic books (1)

Friendships and Group Work Dynamics in Higher Education: Applying a Critical Case Study Design

Autori: Christoforos Mamas, Irene Kaimi & George Michail
Pubblicato in: 2017, ISBN 9781-526404701
Editore: Sage Publications
DOI: 10.4135/9781526404701