Inclusive Education for an Inclusive Europe: Examining Social Interactions, Dynamics and Friendship Networks of Students in Mainstream Primary Schools

Projektinformationen

IE2

ID Finanzhilfevereinbarung: 660607

DOI

10.3030/660607

Das Projekt endete am 3 November 2017

EK-Unterschriftsdatum 14 April 2015

Startdatum 1 September 2015

Enddatum 31 August 2018

Finanziert unter

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Gesamtkosten

€ 251 857,80

EU-Beitrag

€ 251 857,80

Koordiniert durch

UNIVERSITY OF PLYMOUTH
United Kingdom

CORDIS bietet Links zu öffentlichen Ergebnissen und Veröffentlichungen von HORIZONT-Projekten.

Links zu Ergebnissen und Veröffentlichungen von RP7-Projekten sowie Links zu einigen Typen spezifischer Ergebnisse wie Datensätzen und Software werden dynamisch von OpenAIRE abgerufen.

Veröffentlichungen

Peer reviewed articles (3)

Socially responsive classrooms for students with special educational needs and disabilities

Autoren: Christoforos Mamas, Alan J. Daly, Giovanna Hartmann Schaelli
Veröffentlicht in: Learning, Culture and Social Interaction, Ausgabe 23, 2019, Seite(n) 100334, ISSN 2210-6561
Herausgeber: Elsevier BV
DOI: 10.1016/j.lcsi.2019.100334

Learning, friendship and social contexts

Autoren: Christoforos Mamas, Alan J. Daly, Charlotte Struyve, Irene Kaimi, George Michail
Veröffentlicht in: International Journal of Educational Management, Ausgabe 33/6, 2019, Seite(n) 1255-1270, ISSN 0951-354X
Herausgeber: Emerald Group Publishing Ltd.
DOI: 10.1108/ijem-03-2018-0103

Employing Social Network Analysis to Examine the Social Participation of Students Identified as Having Special Educational Needs and Disabilities

Autoren: Christoforos Mamas, Giovanna Hartmann Schaelli, Alan J. Daly, Henar R. Navarro, Lambri Trisokka
Veröffentlicht in: International Journal of Disability, Development and Education, 2019, Seite(n) 1-16, ISSN 1034-912X
Herausgeber: Carfax Publishing Ltd.
DOI: 10.1080/1034912x.2019.1614153

Monographic books (1)

Friendships and Group Work Dynamics in Higher Education: Applying a Critical Case Study Design

Autoren: Christoforos Mamas, Irene Kaimi & George Michail
Veröffentlicht in: 2017, ISBN 9781-526404701
Herausgeber: Sage Publications
DOI: 10.4135/9781526404701