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Associating Literature and the Imaginary with Science: Early Years Education

CORDIS bietet Links zu öffentlichen Ergebnissen und Veröffentlichungen von HORIZONT-Projekten.

Links zu Ergebnissen und Veröffentlichungen von RP7-Projekten sowie Links zu einigen Typen spezifischer Ergebnisse wie Datensätzen und Software werden dynamisch von OpenAIRE abgerufen.

Veröffentlichungen

Premiers pas vers les sciences

Autoren: BRUGUIERE, C
Veröffentlicht in: Cahiers pédagogiques, 2016, ISSN 2268-7874
Herausgeber: Le Cercle de recherche et d'action pédagogiques

The concept of metamorphosis and its metaphors: possible and impossible transformations in the understanding of life and the living. Interpretations of the concept in children’s literature

Autoren: BRUGUIÈRE, C., PERRU, O., CHARLES, F.
Veröffentlicht in: Science & Education, 2018, ISSN 0926-7220
Herausgeber: Kluwer Academic/Plenum Publishers

Reading ‘realistic fiction’ storybooks: a way to engage young children in scientific thinking

Autoren: BRUGUIERE, C., & TUNNICLIFFE, S
Veröffentlicht in: School Science Review, 2017, ISSN 0036-6811
Herausgeber: The Association for Science Education

Une lecture scientifique de l’album Mais où est donc Ornicar? : Comment classer l’ornithorynque, un animal a priori inclassable

Autoren: BRUGUIERE, C., CHARLES, F., CABODI, L., MONIN, S & MOULIN, M
Veröffentlicht in: Grand N, 2016, ISSN 0152-4682
Herausgeber: IREM de Grenoble

Reading a fictional storybook in a primary science lesson : narrative reasons and scientific reasons

Autoren: BRUGUIERE, C., & TUNNICLIFFE, S
Veröffentlicht in: Enseñanza de las ciencias, 2018, ISSN 0212-4521
Herausgeber: Institut de Cirncies de l'Educacio de la Universitat Autonoma de Barcelona

The platypus : an extraordinary animal for teaching

Autoren: PERRU, O., CHARLES, F., & BRUGUIERE, C
Veröffentlicht in: Conexão Cîencia, 2018, ISSN 1980-7058
Herausgeber: Centro Universitário de Formiga e demais instituições de ensino e pesquisa nacionais e internacionais.

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