Livrables
strategy of establishing and maintaining contacts among the beneficiary and partner organisations, taking into account possibilities and needs of all involved institutions; templates of such institutional agreements developed through mutual negotiation; information on the implementation of the EDiTE research programme with partner institutions (M5);
Academic network event and summer schools (mini-conference)to initialise and support the progress of the joint EDiTE research programme, also through inclusion of partner organisations to enhance individual career perspectives in a European context and to support the progress of the comparative research and transformative professional learning process (M5; 10; 22; 34);
Doctoral Thesisscientific piece of work, individual research, autonomously produced by ESRs during the 3 years participation in the EDiTE-EJD, with a total of 120 ECTS for all research activities, including all assessment and examinations for awarding the degree (M 42).
Final Network and research conferencefor the inter-institutional knowledge exchange and results exploitation under the heading of European comparative research and with a focus on the integration of external researchers and practitioners (M41);
EDiTE Bookpublishing, under the EDiTE open access policy (e.g. online, on demand), and possibly in print, an edited book on the research results and joint programme experience, giving authorship to all actors of the project, including ESR and TE professionals (M48).
Journal publicationspublication of two articles per ESR on their individual research topics – including parts from the doctoral thesis, in peer-reviewed national and international journals, open access policy recommended (permanent publication, to be concluded in M42);
Conference papersparticipation of ESR in at least one national and one international conference relevant to the field of TE – in accordance with the thematic orientations of the joint EDiTE research programme – and their individual research project, including publication of poster/article as required by the conference regulations (permanent participation possible, to be concluded in M42);
Recruitment strategy and advertising vacanciesstrategy for recruitment of ESR from the field of TE, incl. specification of different target groups and how they can best be reached, templates for advertising the positions (M3), and completion of recruitment (M6);
Starters’ Packagestandardised application forms, transparent collection of information materials relevant for 1) students applying for EDiTE and 2) students selected for EDiTE, including information on universities, mobility, research themes, contact persons (M4);
Websitedesign, development and maintenance of an information website for the EDiTE doctoral programme under www.edite.eu, on the basis of the existing structure and contents, with regular updates according to the progress of the programme (staring in M1);
Publicity materialposters, flyers, presentations, using the established EDiTE logo, including translation of basic information into partner languages, regular updates of materials will be made through the project runtime (M3, 15, 27, 39);
description of the quality assurance process, planned intervals, and development/adoption of instruments (M3);
Publications
Auteurs:
Shaima Muhammad
Publié dans:
2020
Éditeur:
University of Innsbruck
Auteurs:
Josefine Wagner
Publié dans:
Numéro 1, 2019
Éditeur:
DSW
Auteurs:
Yunga Godoy Deisi Cecibel
Publié dans:
Numéro 1, 2019
Éditeur:
Eotvos Lorand
Auteurs:
Csilla Pesti
Publié dans:
Numéro 1, 2019
Éditeur:
Eotvos Lorand
Auteurs:
Kovacs, Helena
Publié dans:
Numéro 1, 2019
Éditeur:
Eotvos Lorand
Auteurs:
Lucie Bucharova
Publié dans:
Numéro 1, 2019
Éditeur:
DSW
Auteurs:
Tamas Toth
Publié dans:
Numéro 1, 2019
Éditeur:
DSW
Auteurs:
Kinley Seden
Publié dans:
Numéro 1, 2019
Éditeur:
MU
Auteurs:
Dev Raj Paneru
Publié dans:
Numéro 1, 2019
Éditeur:
MU
Auteurs:
Lotar Rasiński, Tamás Tóth, Josefine Wagner
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
DOI:
10.34862/edite.11.2017
Auteurs:
Hana Červinková, Michael Schratz, Gábor Halász, Milan Pol, Luís Tinoca
Publié dans:
Numéro 2019, 2019, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Vasileios Symeonidis
Publié dans:
Studia paedagogica, Numéro 22/4, 2017, Page(s) 131-149, ISSN 1803-7437
Éditeur:
Department of Educational Sciences, Faculty of Arts, Masaryk University
DOI:
10.5817/sp2017-4-7
Auteurs:
Nikolett Szelei, Ines Alves
Publié dans:
Center for Educational Policy Studies Journal, Numéro 8/3, 2018, Page(s) 79, ISSN 2232-2647
Éditeur:
Faculty of Education, University of Ljubljana
DOI:
10.26529/cepsj.513
Auteurs:
Malte Gregorzewski
Publié dans:
Studia paedagogica, Numéro 23/2, 2018, Page(s) 137, ISSN 1803-7437
Éditeur:
Department of Educational Sciences, Faculty of Arts, Masaryk University
DOI:
10.5817/sp2018-2-8
Auteurs:
Anna Babicka-Wirkus, Lucie Bucharová Bucharová
Publié dans:
Pedagogika Szkoły Wyższej, 2018, Page(s) 43-53, ISSN 2083-4381
Éditeur:
Uniwersytet Szczeciński
DOI:
10.18276/psw.2017.1-04
Auteurs:
Vasileios Symeonidis
Publié dans:
Center for Educational Policy Studies Journal, Numéro 8/3, 2018, Page(s) 13, ISSN 2232-2647
Éditeur:
Faculty of Education, University of Ljubljana
DOI:
10.26529/cepsj.509
Auteurs:
Michael Schratz, Vasileios Symeonidis
Publié dans:
Center for Educational Policy Studies Journal, Numéro 8/3, 2018, Page(s) 7, ISSN 2232-2647
Éditeur:
Faculty of Education, University of Ljubljana
DOI:
10.26529/cepsj.593
Auteurs:
Csilla Pesti, János Gordon Győri, Erika Kopp
Publié dans:
Center for Educational Policy Studies Journal, Numéro 8/3, 2018, Page(s) 35, ISSN 2232-2647
Éditeur:
Faculty of Education, University of Ljubljana
DOI:
10.26529/cepsj.518
Auteurs:
Helena Kovacs
Publié dans:
Center for Educational Policy Studies Journal, Numéro 8/3, 2018, Page(s) 99, ISSN 2232-2647
Éditeur:
Faculty of Education, University of Ljubljana
DOI:
10.26529/cepsj.510
Auteurs:
Kinley Seden, Roman Svaricek
Publié dans:
Center for Educational Policy Studies Journal, Numéro 8/3, 2018, Page(s) 119, ISSN 2232-2647
Éditeur:
Faculty of Education, University of Ljubljana
DOI:
10.26529/cepsj.500
Auteurs:
Dev Raj Paneru
Publié dans:
Center for Educational Policy Studies Journal, Numéro 8/3, 2018, Page(s) 141, ISSN 2232-2647
Éditeur:
Faculty of Education, University of Ljubljana
DOI:
10.26529/cepsj.499
Auteurs:
Josefine Wagner
Publié dans:
Center for Educational Policy Studies Journal, Numéro 8/3, 2018, Page(s) 211, ISSN 2232-2647
Éditeur:
Faculty of Education, University of Ljubljana
DOI:
10.26529/cepsj.592
Auteurs:
Malte Gregorzewski, Michael Schratz, Christian Wiesner
Publié dans:
Center for Educational Policy Studies Journal, Numéro 8/3, 2018, Page(s) 59, ISSN 2232-2647
Éditeur:
Faculty of Education, University of Ljubljana
DOI:
10.26529/cepsj.498
Auteurs:
Ezra Anthony Howard
Publié dans:
Studia Pedagogica, Numéro vol. 23, no 2, 2018, Page(s) 159-175, ISSN 1803-7437
Éditeur:
Department of Educational Sciences, Faculty of Arts, Masaryk University
DOI:
10.5817//sp2018-2-9
Auteurs:
Josefine Wagner
Publié dans:
Conatus, Numéro 4/2, 2019, Page(s) 83, ISSN 2459-3842
Éditeur:
NKUA Applied Philosophy Research Laboratory
DOI:
10.12681/cjp.21073
Auteurs:
Vasileios Symeonidis
Publié dans:
European Journal of Education, 2019, ISSN 0141-8211
Éditeur:
Blackwell Publishing Inc.
DOI:
10.1111/ejed.12347
Auteurs:
Tamás Tóth, György Mészáros, András Marton
Publié dans:
Policy Futures in Education, Numéro 16/4, 2017, Page(s) 465-481, ISSN 1478-2103
Éditeur:
Symposium Journals Ltd.,
DOI:
10.1177/1478210317751268
Auteurs:
Vasileios Symeonidis
Publié dans:
HERJ Hungarian Educational Research Journal, Numéro Vol 8 (2018), No 3, 2018, Page(s) 73-88, ISSN 2064-2199
Éditeur:
Debrecen University Press
DOI:
10.14413/herj/8/3/6
Auteurs:
Nikolett Szelei, Luís Tinoca, Ana Sofia Pinho
Publié dans:
Teaching and Teacher Education, Numéro 79, 2019, Page(s) 176-187, ISSN 0742-051X
Éditeur:
Pergamon Press Ltd.
DOI:
10.1016/j.tate.2018.12.020
Auteurs:
Nikolett Szelei, Luís Tinoca, Ana Sofia Pinho
Publié dans:
Professional Development in Education, 2019, Page(s) 1-17, ISSN 1941-5257
Éditeur:
Taylor & Francis
DOI:
10.1080/19415257.2019.1642233
Auteurs:
Lucie Bucharová
Publié dans:
Educational Forum, Numéro Vol 31, No 1(61), 2019, Page(s) 125-134, ISSN 2450-3452
Éditeur:
Dolnośląska Szkoła Wyższa, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
DOI:
10.34862/fo.2019.1.8
Auteurs:
Kinley Seden, Svaricek Roman
Publié dans:
Neveléstudomány, Numéro 1, 2019, Page(s) 20-30, ISSN 2063-9546
Éditeur:
Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar
DOI:
10.21549/ntny.25.2019.1.2
Auteurs:
Deisi C. Yunga
Publié dans:
Andragoške studije, Numéro 2019, No. 2, December 2019, 2019, Page(s) 69-90, ISSN 0354-5415
Éditeur:
Institute for Pedagogy and Andragogy University of Belgrade in cooperation with the Adult Education Society
DOI:
10.5937/andstud1902069y
Auteurs:
Vasileios Symeonidis, Johanna F. Schwarz
Publié dans:
Educationl Forum (in Polish: Forum Oswiatowe), Numéro Vol 28, No 2(56) (2016), 2016, Page(s) 31-47, ISSN 0867-0323
Éditeur:
University of Lower Silesia and Polish Pedagogical Society
Auteurs:
Josefine Wagner
Publié dans:
Educational Forum (in Polish: Forum Oświatowe), Numéro Vol 28, No 2(56) (2016), 2016, Page(s) 65–82, ISSN 0867-0323
Éditeur:
University of Lower Silesia and Polish Pedagogical Society
Auteurs:
Csilla Pesti, Nóra Rapos, Krisztina Nagy, Mariann Bohán
Publié dans:
Acta Paedagogica Vilnensia, Numéro 38/38, 2017, Page(s) 58, ISSN 1392-5016
Éditeur:
Vilniaus universiteto Edukologijos katedra (Department of Educology Vilnius University)
DOI:
10.15388/ActPaed.2017.38.10791
Auteurs:
Shaima Muhammad
Publié dans:
Educational Forum (in Polish: Forum Oswiatowe), Numéro Vol 28, No 2(56) (2016), 2016, Page(s) 11-29, ISSN 0867-0323
Éditeur:
University of Lower Silesia and Polish Pedagogical Society
Auteurs:
Helena Kovacs, Luís Tinoca
Publié dans:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Numéro 10/23, 2017, Page(s) 73, ISSN 2358-1425
Éditeur:
Federal University of Sergipe
DOI:
10.20952/revtee.v10i23.7446
Auteurs:
Csilla Pesti
Publié dans:
Pedagógusképzés – Pedagógusképzők és -továbbképzők folyóirata, Numéro 16(44), 2017/1-4, 2017, Page(s) 102-110, ISSN 0133-2570
Éditeur:
Tanárképzők Szövetsége
Auteurs:
Josefine Wagner
Publié dans:
Social Studies: Theory and Practice, Numéro Vol. 3, No. 2, 2017, Page(s) 103-117, ISSN 2544-0071
Éditeur:
Department of Sociology and Political Sciences Pomeranian University in Słupsk
Auteurs:
Lucie Bucharová
Publié dans:
Pedagogicka Orientace, Numéro Vol 27, No 1 (2017), 2017, Page(s) 234–237, ISSN 1805-9511
Éditeur:
Česká pedagogická společnost, Masarykova univerzita
Auteurs:
Wiktor Bernad
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 22-37, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Malte Gregorzewski, Markus Ammann, Michael Schratz
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 52-69, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Lucie Bucharová
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 39-49, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Helena Kovacs
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 93-106, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Ezra Anthony Howard
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 71-92, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Shaima Muhammad
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 107-120, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Dev Raj Paneru
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 121-134, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Csilla Pesti
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 135-146, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Kinley Seden
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 147-163, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Vasileios Symeonidis
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 165-178, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Nikolett Szelei
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 179-190, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Tamás Tóth
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 191-203, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Josefine Wagner
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 205-218, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Deisi Cecibel Yunga Godoy
Publié dans:
European Doctorate in Teacher Education. Researching Policy and Practice, Numéro 2019, 2019, Page(s) 219-239, ISBN 978-83-65408-35-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Deisi Yunga
Publié dans:
ELGAR online, Numéro 26 January 2018, 2018, Page(s) 46-48, ISBN 9781-786435767
Éditeur:
ELGAR online
DOI:
10.4337/9781786435767.00013
Auteurs:
Malte Gregorzewski, Helena Kovacs
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 204-216, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Auteurs:
Vasileios Symeonidis, Agata Gajewska-Dyszkiewicz
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 144-167, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
Auteurs:
Lucie Bucharová
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 217-229, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
Auteurs:
Wiktor Bernad, Maria João Mogarro
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 230-243, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
Auteurs:
Tamás Tóth
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 71-98, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
Auteurs:
Dev Raj Paneru, Shaima Muhammad, Kinley Seden, Nikolett Szelei, Csilla Pesti,Deisi Yunga, Wiktor Bernad
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 15-33, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
Auteurs:
Josefine Wagner, Shaima Muhammad, Ewa Stoecker, Beata Telatyńska
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 99-120, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
Auteurs:
Helena Kovacs, Malte Gregorzewski
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 184-203, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
Auteurs:
Lucie Buchárová, András Fehérvári, Agnieszka Licznerska, Monika Rusnak,Sofia Sá, Tamás Tóth
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 34-47, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
Auteurs:
Dev Raj Paneru
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 244-261, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
Auteurs:
Vasileios Symeonidis, Helena Kovacs, Josefine Wagner, Malte Gregorzewski, Agata Gajewska-Dyszkiewicz, Ewa Stoecker, Ezra Howard
Publié dans:
European Perspectives in Transformative Education, Numéro 2017, 2017, Page(s) 48-65, ISBN 978-83-65408-22-8
Éditeur:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
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