You That Read Wrong Again! A Transposed-Word Effect in Grammaticality Judgments
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Autores:
Jonathan Mirault, Joshua Snell, Jonathan Grainger
Publicado en:
Psychological Science, Edición 29/12, 2018, Página(s) 1922-1929, ISSN 0956-7976
Editor:
SAGE Publications
DOI:
10.1177/0956797618806296
OB1-reader: A model of word recognition and eye movements in text reading.
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Autores:
Joshua Snell, Sam van Leipsig, Jonathan Grainger, Martijn Meeter
Publicado en:
Psychological Review, Edición 125/6, 2018, Página(s) 969-984, ISSN 0033-295X
Editor:
American Psychological Association
DOI:
10.1037/rev0000119
Reading without spaces revisited: The role of word identification and sentence-level constraints
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Autores:
Jonathan Mirault, Joshua Snell, Jonathan Grainger
Publicado en:
Acta Psychologica, Edición 195, 2019, Página(s) 22-29, ISSN 0001-6918
Editor:
Elsevier BV
DOI:
10.1016/j.actpsy.2019.03.001
Reading without spaces: The role of precise letter order
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Autores:
Jonathan Mirault, Joshua Snell, Jonathan Grainger
Publicado en:
Attention, Perception, & Psychophysics, Edición 81/3, 2019, Página(s) 846-860, ISSN 1943-3921
Editor:
Psychonomic Society Inc.
DOI:
10.3758/s13414-018-01648-6
A Word on Words in Words: How Do Embedded Words Affect Reading?
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Autores:
Joshua Snell, Jonathan Grainger, Mathieu Declerck
Publicado en:
Journal of Cognition, Edición 1/1, 2018, ISSN 2514-4820
Editor:
Ubiquity Press
DOI:
10.5334/joc.45