Micro-, Meso-, and Macro-Level Determinants of Educational Inequalities: An Interdisciplinary Approach

Información del proyecto

DetEdIn

Identificador del acuerdo de subvención: 791804

DOI

10.3030/791804

Proyecto finalizado el 10 Junio 2020

Fecha de la firma de la CE 19 Abril 2018

Fecha de inicio 1 Octubre 2018

Fecha de finalización 30 Septiembre 2020

Financiado con arreglo a

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coste total

€ 171 792,60

Aportación de la UE

€ 171 792,60

Coordinado por

UNIVERSITY COLLEGE LONDON
United Kingdom

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Publicaciones

Peer reviewed articles (3)

The socio-spatial dimension of educational inequality: A comparative European analysis

Autores: Kaspar Burger
Publicado en: Studies in Educational Evaluation, Edición 62, 2019, Página(s) 171-186, ISSN 0191-491X
Editor: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.stueduc.2019.03.009

Negative life events, self-efficacy, and social support: Risk and protective factors for school dropout intentions and dropout.

Autores: Robin Samuel, Kaspar Burger
Publicado en: Journal of Educational Psychology, Edición 1, 2019, ISSN 0022-0663
Editor: American Psychological Association
DOI: 10.1037/edu0000406

Self-esteem and self-efficacy in the status attainment process and the multigenerational transmission of advantage

Autores: Kaspar Burger, Jeylan Mortimer, Monica Kirkpatrick Johnson
Publicado en: Social Science Research, Edición 86, 2020, Página(s) 102374, ISSN 0049-089X
Editor: Academic Press
DOI: 10.1016/j.ssresearch.2019.102374