Micro-, Meso-, and Macro-Level Determinants of Educational Inequalities: An Interdisciplinary Approach

Projektinformationen

DetEdIn

ID Finanzhilfevereinbarung: 791804

DOI 10.3030/791804

Das Projekt endete am 10 Juni 2020

EK-Unterschriftsdatum 19 April 2018

Startdatum 1 Oktober 2018

Enddatum 30 September 2020

Finanziert unter

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Gesamtkosten € 171 792,60

EU-Beitrag € 171 792,60

Koordiniert durch

UNIVERSITY COLLEGE LONDON
United Kingdom

Veröffentlichungen

Peer reviewed articles (3)

The socio-spatial dimension of educational inequality: A comparative European analysis

Autoren: Kaspar Burger
Veröffentlicht in: Studies in Educational Evaluation, Ausgabe 62, 2019, Seite(n) 171-186, ISSN 0191-491X
Herausgeber: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.stueduc.2019.03.009

Negative life events, self-efficacy, and social support: Risk and protective factors for school dropout intentions and dropout.

Autoren: Robin Samuel, Kaspar Burger
Veröffentlicht in: Journal of Educational Psychology, Ausgabe 1, 2019, ISSN 0022-0663
Herausgeber: American Psychological Association
DOI: 10.1037/edu0000406

Self-esteem and self-efficacy in the status attainment process and the multigenerational transmission of advantage

Autoren: Kaspar Burger, Jeylan Mortimer, Monica Kirkpatrick Johnson
Veröffentlicht in: Social Science Research, Ausgabe 86, 2020, Seite(n) 102374, ISSN 0049-089X
Herausgeber: Academic Press
DOI: 10.1016/j.ssresearch.2019.102374