Micro-, Meso-, and Macro-Level Determinants of Educational Inequalities: An Interdisciplinary Approach

Informazioni relative al progetto

DetEdIn

ID dell’accordo di sovvenzione: 791804

DOI

10.3030/791804

Progetto concluso il 10 Giugno 2020

Data della firma CE 19 Aprile 2018

Data di avvio 1 Ottobre 2018

Data di completamento 30 Settembre 2020

Finanziato da

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Costo totale

€ 171 792,60

Contributo UE

€ 171 792,60

Coordinato da

UNIVERSITY COLLEGE LONDON
United Kingdom

CORDIS fornisce collegamenti ai risultati finali pubblici e alle pubblicazioni dei progetti ORIZZONTE.

I link ai risultati e alle pubblicazioni dei progetti del 7° PQ, così come i link ad alcuni tipi di risultati specifici come dataset e software, sono recuperati dinamicamente da .OpenAIRE .

Pubblicazioni

Peer reviewed articles (3)

The socio-spatial dimension of educational inequality: A comparative European analysis

Autori: Kaspar Burger
Pubblicato in: Studies in Educational Evaluation, Numero 62, 2019, Pagina/e 171-186, ISSN 0191-491X
Editore: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.stueduc.2019.03.009

Negative life events, self-efficacy, and social support: Risk and protective factors for school dropout intentions and dropout.

Autori: Robin Samuel, Kaspar Burger
Pubblicato in: Journal of Educational Psychology, Numero 1, 2019, ISSN 0022-0663
Editore: American Psychological Association
DOI: 10.1037/edu0000406

Self-esteem and self-efficacy in the status attainment process and the multigenerational transmission of advantage

Autori: Kaspar Burger, Jeylan Mortimer, Monica Kirkpatrick Johnson
Pubblicato in: Social Science Research, Numero 86, 2020, Pagina/e 102374, ISSN 0049-089X
Editore: Academic Press
DOI: 10.1016/j.ssresearch.2019.102374