Descrizione del progetto
Un sistema di apprendimento elettronico innovativo per l’educazione musicale dei neonati
La ricerca ha scoperto che l’educazione musicale precoce, in particolare tra i bambini fino ai cinque anni d’età, accelera lo sviluppo del linguaggio e delle abilità di lettura. Tuttavia, i modelli attuali relativi all’educazione nella prima infanzia sono basati su concetti qualitativi, incentrati sul punto di vista dell’insegnante e universali. Inoltre, l’educazione musicale professionale per i bambini di questa età è ostacolata dai tagli di bilancio, dalla frequenza estremamente bassa nelle scuole della prima infanzia e dalla mancanza di qualifiche musicali adeguate tra gli educatori. Partendo da questi presupposti, il progetto Pomelody 2.0 finanziato dall’UE, progetterà il primo quadro di eLearning (apprendimento elettronico) al mondo dedicato all’educazione musicale completa per lattanti, per la prima infanzia e per bambini in età pre-scolastica. Il sistema coniuga l’applicazione web per l’apprendimento di Pomelody con software per l’apprendimento assistito da Internet al fine di monitorare, analizzare e migliorare i processi di apprendimento infantili.
Obiettivo
Scientific research proves that early music education, specifically by children ages 0 to 5, is a powerful tool for attaining children’s full intellectual, social and creative potential. Numerous research studies show indisputable evidence that learning music at an early age speeds the development of speech and reading skills, leading to improved comprehension. Musically trained children develop to their full potential, in contrast to the outdated, normative learning models.
The early childhood educational paradigm has not experienced changes in decades. Current model is qualitative, teacher-centred and universal. On top of that, formal early childhood education suffers many challenges, including budget cuts, very low attendance in ECE by children and inadequate music qualifications of early childhood educators.
Today, professional early childhood music education is purchased by parents in the form of private music classes, or one-off music performances. The burden is on the parents to take up private tuition, and the high costs of private, stationary lessons is a major barrier.
Pomelody is the world’s first and only, eLearning framework for comprehensive music education for infants, toddlers and pre-schoolers, which we describe as analogous to a combination of Netflix and Spotify. Pomelody combines our eLearning web application, with assisted learning software tools to track, analyse and enhance children’s learning processes, increasing learning impact and the final performance.
Pomelody is a direct response to the “gap” between research and practice on early childhood music education, and fills a significant market gap within the edTech and eLearning segments. Pomelody partakes in the rise of a next giant market opportunity, where according to forecast the global eLearning market for kids is poised to grow over the next decade to reach $325 billion by 2025.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
- scienze sociali scienze dell'educazione didattica
- scienze sociali economia e commercio economia e gestione aziendale modelli aziendali
- scienze sociali sociologia governance gestione delle crisi
- scienze sociali economia e commercio scienze economiche economia sostenibile
- scienze umanistiche arte musicologia
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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H2020-EU.2.3. - INDUSTRIAL LEADERSHIP - Innovation In SMEs
PROGRAMMA PRINCIPALE
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H2020-EU.3. - PRIORITY 'Societal challenges
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H2020-EU.2.1. - INDUSTRIAL LEADERSHIP - Leadership in enabling and industrial technologies
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Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
SME-1 - SME instrument phase 1
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) H2020-EIC-SMEInst-2018-2020
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
42 202 CZESTOCHOWA
Polonia
L’organizzazione si è definita una PMI (piccola e media impresa) al momento della firma dell’accordo di sovvenzione.
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.