University education as a driver for sustainability transitions

Informations projet

UNI4ST

N° de convention de subvention: 843437

DOI

10.3030/843437

Projet clôturé le 30 Septembre 2021

Date de signature de la CE 10 Avril 2019

Date de début 1 Janvier 2020

Date de fin 1 Janvier 2024

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coût total

€ 203 852,16

Contribution de l’UE

€ 203 852,16

Coordonné par

UPPSALA UNIVERSITET
Sweden

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Conference proceedings (1)

Facilitating Learning in View of Sustainability Transitions

Auteurs: Van Poeck Katrien and Östman Leif
Publié dans: 12th International Sustainability Transitions Conference, Proceedings., 2021
Éditeur: IST2021

Peer reviewed articles (1)

The Risk and Potentiality of Engaging with Sustainability Problems in Education—A Pragmatist Teaching Approach

Auteurs: Katrien Van Poeck & Leif Östman
Publié dans: Journal of Philosophy of Education, Numéro Vol. 54, Numéro 4, 2020, Page(s) 1003-1018, ISSN 1467-9752
Éditeur: Wiley
DOI: 10.1111/1467-9752.12467

Book chapters (1)

The Dramaturgy of Facilitating Learning Processes: A Transactional Theory and Analytical Approach

Auteurs: Van Poeck Katrien and Leif Östman
Publié dans: Deweyan Transactionalism in Education. Beyond Self-action and Inter-action (Garrison, J., Östman, L., Öhman, J. - Eds.), 2022
Éditeur: Bloomsbury Publishing