University education as a driver for sustainability transitions

Informazioni relative al progetto

UNI4ST

ID dell’accordo di sovvenzione: 843437

DOI

10.3030/843437

Progetto concluso il 30 Settembre 2021

Data della firma CE 10 Aprile 2019

Data di avvio 1 Gennaio 2020

Data di completamento 1 Gennaio 2024

Finanziato da

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Costo totale

€ 203 852,16

Contributo UE

€ 203 852,16

Coordinato da

UPPSALA UNIVERSITET
Sweden

CORDIS fornisce collegamenti ai risultati finali pubblici e alle pubblicazioni dei progetti ORIZZONTE.

I link ai risultati e alle pubblicazioni dei progetti del 7° PQ, così come i link ad alcuni tipi di risultati specifici come dataset e software, sono recuperati dinamicamente da .OpenAIRE .

Pubblicazioni

Conference proceedings (1)

Facilitating Learning in View of Sustainability Transitions

Autori: Van Poeck Katrien and Östman Leif
Pubblicato in: 12th International Sustainability Transitions Conference, Proceedings., 2021
Editore: IST2021

Peer reviewed articles (1)

The Risk and Potentiality of Engaging with Sustainability Problems in Education—A Pragmatist Teaching Approach

Autori: Katrien Van Poeck & Leif Östman
Pubblicato in: Journal of Philosophy of Education, Numero Vol. 54, Numero 4, 2020, Pagina/e 1003-1018, ISSN 1467-9752
Editore: Wiley
DOI: 10.1111/1467-9752.12467

Book chapters (1)

The Dramaturgy of Facilitating Learning Processes: A Transactional Theory and Analytical Approach

Autori: Van Poeck Katrien and Leif Östman
Pubblicato in: Deweyan Transactionalism in Education. Beyond Self-action and Inter-action (Garrison, J., Östman, L., Öhman, J. - Eds.), 2022
Editore: Bloomsbury Publishing