Descrizione del progetto
L’alfabetizzazione e il cervello
La capacità di leggere è un processo complesso di accesso a schemi visivi connessi al linguaggio parlato. Nella società attuale, impariamo a leggere in tenera età. Tuttavia, i meccanismi cerebrali specifici che ci consentono di raggiungere l’alfabetizzazione non sono stati ancora definiti. Il progetto SLANG, finanziato dall’UE, condurrà una ricerca non lineare e longitudinale a livello di singolo soggetto sugli effetti neuroplastici del processo di apprendimento della lettura in un particolare ambiente rurale nelle regioni settentrionali dell’India, dove non esistono scuole e ai bambini viene insegnato a leggere da insegnanti del posto. Il progetto unirà metodi sperimentali d’avanguardia, immagini a risonanza magnetica ad alta risoluzione e modelli di campionamento denso per spiegare i meccanismi neurobiologici dell’alfabetizzazione in un modello che aprirà la strada a una nuova era di programmi di apprendimento efficaci.
Obiettivo
Written information permeates our digital society. Yet, surprisingly little is known about how our brains allow us to learn how to read, that is, to see language. An obvious solution would be to simply follow children that undergo literacy instruction in school. Schooling, however, broadly involves learning in various domains. Therefore, it would not allow any firm conclusions to be drawn about the specific neuroplastic effects of becoming literate. To surmount this challenge, SLANG moves the research setting to rural regions of Northern India where millions of children cannot attend school for economic reasons. These children will be taught how to read by local teachers (but not attend school) and scanned at a local magnetic resonance imaging facility using cutting-edge, high resolution techniques. Introducing an innovative dense-sampling design, I will walk new research avenues by tracking the emergence and refinement of literacy in a longitudinal, nonlinear fashion and at the single-subject level. Building on a novel experimental paradigm, my objectives are to uncover (1) how literacy creates a visual interface with the speech sound system (2) and the mental lexicon and (3) how literacy changes the way we process speech sounds. Meeting these objectives, I will pave the way for a neurobiologically grounded model of literacy learning. A translation of these insights into educational practice could help the EU and policymakers worldwide to lay the foundation for next-generation literacy instruction programs that are tailored to the specific resources of each individual learner.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
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Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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H2020-EU.1.1. - EXCELLENT SCIENCE - European Research Council (ERC)
PROGRAMMA PRINCIPALE
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Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
ERC-STG - Starting Grant
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) ERC-2019-STG
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito del bandoIstituzione ospitante
Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
80539 MUNCHEN
Germania
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.