Opis projektu
Umiejętność czytania i pisania a mózg
Umiejętność czytania to skomplikowany proces wymagający znajomości powiązań pomiędzy językiem pisanym a mówionym. Dziś umiejętność tę nabywamy we wczesnym wieku szkolnym. Nadal jednak nie wiadomo, które konkretnie mechanizmy w mózgu za nią odpowiadają. W ramach finansowanego ze środków UE projektu SLANG wykonane zostaną nieliniowe, podłużne, jednoprzedmiotowe badania efektów neuroplastyczności związanej z procesem nabywania umiejętności czytania. Badania odbędą się wśród społeczności zamieszkujących wiejskie tereny Indii Północnych, gdzie nie ma szkół, a dzieci uczone są czytania przez lokalnych nauczycieli. Zespół wykorzysta pionierskie metody eksperymentalne, obrazowanie metodą rezonansu magnetycznego w wysokiej rozdzielczości oraz zgromadzi liczne próbki w celu wyjaśnienia mechanizmu neurobiologicznego odpowiadającego za umiejętność czytania i pisania. Wybrany przez badaczy model przyczyni się do powstania nowych, skutecznych programów nauczania.
Cel
Written information permeates our digital society. Yet, surprisingly little is known about how our brains allow us to learn how to read, that is, to see language. An obvious solution would be to simply follow children that undergo literacy instruction in school. Schooling, however, broadly involves learning in various domains. Therefore, it would not allow any firm conclusions to be drawn about the specific neuroplastic effects of becoming literate. To surmount this challenge, SLANG moves the research setting to rural regions of Northern India where millions of children cannot attend school for economic reasons. These children will be taught how to read by local teachers (but not attend school) and scanned at a local magnetic resonance imaging facility using cutting-edge, high resolution techniques. Introducing an innovative dense-sampling design, I will walk new research avenues by tracking the emergence and refinement of literacy in a longitudinal, nonlinear fashion and at the single-subject level. Building on a novel experimental paradigm, my objectives are to uncover (1) how literacy creates a visual interface with the speech sound system (2) and the mental lexicon and (3) how literacy changes the way we process speech sounds. Meeting these objectives, I will pave the way for a neurobiologically grounded model of literacy learning. A translation of these insights into educational practice could help the EU and policymakers worldwide to lay the foundation for next-generation literacy instruction programs that are tailored to the specific resources of each individual learner.
Dziedzina nauki (EuroSciVoc)
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować
Przepraszamy… podczas wykonywania operacji wystąpił nieoczekiwany błąd.
Wymagane uwierzytelnienie. Powodem może być wygaśnięcie sesji.
Dziękujemy za przesłanie opinii. Wkrótce otrzymasz wiadomość e-mail z potwierdzeniem zgłoszenia. W przypadku wybrania opcji otrzymywania powiadomień o statusie zgłoszenia, skontaktujemy się również gdy status ulegnie zmianie.
Program(-y)
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
-
H2020-EU.1.1. - EXCELLENT SCIENCE - European Research Council (ERC)
GŁÓWNY PROGRAM
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu
Temat(-y)
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
System finansowania
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
ERC-STG - Starting Grant
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania
Zaproszenie do składania wniosków
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
(odnośnik otworzy się w nowym oknie) ERC-2019-STG
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszeniaInstytucja przyjmująca
Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.
80539 MUNCHEN
Niemcy
Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.