CORDIS proporciona enlaces a los documentos públicos y las publicaciones de los proyectos de los programas marco HORIZONTE.
Los enlaces a los documentos y las publicaciones de los proyectos del Séptimo Programa Marco, así como los enlaces a algunos tipos de resultados específicos, como conjuntos de datos y «software», se obtienen dinámicamente de OpenAIRE .
Resultado final
Training School 1 Literary theory and text analysis
Training School 2: Basics of experimental research (se abrirá en una nueva ventana)Training School 2 Basics of experimental research
Training School 3: Transferable skills in the empirical study of literature (se abrirá en una nueva ventana)Training School 3 Transferable skills in the empirical study of literature
Final Conference (se abrirá en una nueva ventana)Workshop 2: Eyetracking and other Online Measurement (se abrirá en una nueva ventana)
Workshop 1: Neurocognitive Models (se abrirá en una nueva ventana)
Workshop 1 Neurocognitive Models
Workshop 3: Basics of Empirically Grounded Theory and Model Building (se abrirá en una nueva ventana)Workshop 5: Story Literacy and Shared Reading (se abrirá en una nueva ventana)
Workshop 5 Story Literacy and Shared Reading
Workshop 4: Foregrounding (se abrirá en una nueva ventana)Workshop 4 Foregrounding
Workshop 6: Reader-Oriented Literary Didactics (se abrirá en una nueva ventana)Workshop 6: Reader-Oriented Literary Didactics
Seminar 2: Narrative empathy during literary reading (se abrirá en una nueva ventana)Seminar 3: Reading and well-being in the digital age (se abrirá en una nueva ventana)
Seminar 1: Fundamental processes underlying literary reading (se abrirá en una nueva ventana)
Publicaciones
Autores:
Akshay Mendhakar, Katarzyna Sierak, Monika Płużyczka, Helmut Leder
Publicado en:
Kwartalnik Neofilologiczny, Edición vol. 71 n. 1, 2024, Página(s) 58-76, ISSN 0023-5911
Editor:
Faculty of Humanities and Social Sciences of the Polish Academy of Sciences (Polska Akademia Nauk) and University of Warsaw (Uniwersytet Warszawski
DOI:
10.24425/kn.2024.149617
Autores:
Akshay Mendhakar
Publicado en:
Information, Edición 13 (8), 2022, Página(s) 1-17, ISSN 2078-2489
Editor:
Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI)
DOI:
10.3390/info13080357
Autores:
Cristina Loi, Giulia Scapin, Jan Alber, María-Ángeles Martínez
Publicado en:
Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 2024, ISSN 1931-3896
Editor:
American Psychological Association
DOI:
10.1037/aca0000721
Autores:
Cristina Loi, Moniek Kuijpers, Astrid Ensslin, & Gerhard Lauer
Publicado en:
Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, Edición online, 2023, Página(s) 1-18, ISSN 1931-3896
Editor:
American Psychological Association
DOI:
10.1037/aca0000622
Autores:
Cristina Loi, Frank Hakemulder, Moniek Kuijpers, & Gerhard Lauer
Publicado en:
Scientific Study of Literature, Edición 12(1), 2023, Página(s) 44–67, ISSN 2210-4380
Editor:
International Society for the Empirical Study of Literature
DOI:
10.61645/ssol.181
Autores:
Akshay Mendhakar, Mesian Tilmatine
Publicado en:
Journal for Language Technology and Computational Linguistics, Edición 36(1), 2023, Página(s) 171-182, ISSN 2190-6858
Editor:
LDV-Forum
DOI:
10.21248/jlcl.36.2023.242
Autores:
Julia de Jonge , Serena Demichelis , Simone Rebora and Massimo Salgaro
Publicado en:
Journal of Literary Semantics, Edición Volume 51, Edición 2, 2022, ISSN 0341-7638
Editor:
Mouton de DeGruyter
Autores:
Akshay Mendhakar; Darshan H S
Publicado en:
Corpus-based Studies across Humanities, Edición 14, 2023, ISSN 2940-1445
Editor:
DE GRUYTER
DOI:
10.1515/csh-2023-0002
Autores:
Giulia Scapin, Cristina Loi, Frank Hakemulder, Katalin Bálint, & Elly Konijn
Publicado en:
Discourse Processes, Edición Volume 60, 2023, ISSN 0163-853X
Editor:
Ablex Pub. Corp
DOI:
10.1080/0163853x.2023.2198813
Autores:
Akshay Mendhakar, Monika Płużyczka, Helmut Leder
Publicado en:
Frontiers in Language Sciences, Edición 4, 2025, ISSN 2813-4605
Editor:
Frontiers
DOI:
10.3389/flang.2025.1472429
Autores:
Kirren Chana, Jan Mikuni, Alina Schnebel, Helmut Leder
Publicado en:
Frontiers in Psychology, Edición 14, 2023, ISSN 1664-1078
Editor:
Frontiers Research Foundation
DOI:
10.3389/fpsyg.2023.1205913
Autores:
Płużyczka Monika, Kakimova Ainur, Mendhakar Akshay
Publicado en:
AILA Review, 2024, ISSN 1461-0213
Editor:
John Benjamins Publishing Company
DOI:
10.1075/aila.23024.plu
Autores:
Ainur Kakimova, Massimo Salgaro
Publicado en:
Frontiers in Human Neuroscience, Edición 18, 2024, ISSN 1662-5161
Editor:
Frontiers Research Foundation
DOI:
10.3389/fnhum.2024.1332703
Autores:
Tine Riis Andersen
Publicado en:
Frontiers in Psychology, Edición Vol 13, 01 November, 2022, 2022, ISSN 1664-1078
Editor:
Frontiers Research Foundation
DOI:
10.3389/fpsyg.2022.1017166
Autores:
Mesian Tilmatine, Jana Lüdtke, Arthur M. Jacobs
Publicado en:
Frontiers in Psychology, Edición 15, 2024, ISSN 1664-1078
Editor:
Frontiers Research Foundation
DOI:
10.3389/fpsyg.2024.1431764
Autores:
Tine Riis Andersen & Frank Hakemulder
Publicado en:
Poetics, Edición Vol. 102, Feb. 2024, 2024, Página(s) n/a, ISSN 0304-422X
Editor:
Elsevier BV
DOI:
10.1016/j.poetic.2023.101847
Autores:
Massimo Salgaro
Publicado en:
2023, ISBN 978-3-8471-1570-0
Editor:
V&R unipress
DOI:
10.14220/9783737015707
Autores:
Ma. Lovena Moneva
Publicado en:
International conference on Early childhood education and care, 2022, Página(s) 269-284, ISBN 978-9941-8-5029-5
Editor:
Batumi Shota Rustaveli State University
Autores:
Ma. Lovena Moneva; Czarecah Tuppil Oropilla
Publicado en:
Lifelong Learning - Education for the Future World, 2024, ISBN 978-0-85014-118-4
Editor:
IntechOpen
Buscando datos de OpenAIRE...
Se ha producido un error en la búsqueda de datos de OpenAIRE
No hay resultados disponibles