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Leistungen

Veröffentlichungen

Interactive text reading: a text 2.0 implementation (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Akshay Mendhakar, Katarzyna Sierak, Monika Płużyczka, Helmut Leder
Veröffentlicht in: Kwartalnik Neofilologiczny, Ausgabe vol. 71 n. 1, 2024, Seite(n) 58-76, ISSN 0023-5911
Herausgeber: Faculty of Humanities and Social Sciences of the Polish Academy of Sciences (Polska Akademia Nauk) and University of Warsaw (Uniwersytet Warszawski
DOI: 10.24425/kn.2024.149617

Linguistic Profiling of Text Genres: An Exploration of Fictional vs. Non-Fictional Texts (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Akshay Mendhakar
Veröffentlicht in: Information, Ausgabe 13 (8), 2022, Seite(n) 1-17, ISSN 2078-2489
Herausgeber: Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI)
DOI: 10.3390/info13080357

Measuring storyworld possible selves in depression stories: Linguistic features, personal relevance, and the narrative experience. (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Cristina Loi, Giulia Scapin, Jan Alber, María-Ángeles Martínez
Veröffentlicht in: Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 2024, ISSN 1931-3896
Herausgeber: American Psychological Association
DOI: 10.1037/aca0000721

Paths to Transformation Across Contemporary Reading Practices: The Role of Motivations and Genre Preferences. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. Advance online publication. (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Cristina Loi, Moniek Kuijpers, Astrid Ensslin, & Gerhard Lauer
Veröffentlicht in: Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, Ausgabe online, 2023, Seite(n) 1-18, ISSN 1931-3896
Herausgeber: American Psychological Association
DOI: 10.1037/aca0000622

On how Fiction Impacts the Self-Concept: Transformative Reading Experiences and Storyworld Possible Selves (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Cristina Loi, Frank Hakemulder, Moniek Kuijpers, & Gerhard Lauer
Veröffentlicht in: Scientific Study of Literature, Ausgabe 12(1), 2023, Seite(n) 44–67, ISSN 2210-4380
Herausgeber: International Society for the Empirical Study of Literature
DOI: 10.61645/ssol.181

Automatic Authorship Classification for German Lyrics Using Naïve Bayes (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Akshay Mendhakar, Mesian Tilmatine
Veröffentlicht in: Journal for Language Technology and Computational Linguistics, Ausgabe 36(1), 2023, Seite(n) 171-182, ISSN 2190-6858
Herausgeber: LDV-Forum
DOI: 10.21248/jlcl.36.2023.242

Operationalizing perpetrator studies. Focusing readers’ reactions to The Kindly Ones by Jonathan Littell

Autoren: Julia de Jonge , Serena Demichelis , Simone Rebora and Massimo Salgaro
Veröffentlicht in: Journal of Literary Semantics, Ausgabe Volume 51, Ausgabe 2, 2022, ISSN 0341-7638
Herausgeber: Mouton de DeGruyter

Parts-of-Speech (PoS) Analysis and Classification of Various Text Genres (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Akshay Mendhakar; Darshan H S
Veröffentlicht in: Corpus-based Studies across Humanities, Ausgabe 14, 2023, ISSN 2940-1445
Herausgeber: DE GRUYTER
DOI: 10.1515/csh-2023-0002

The role of processing foregrounding in empathic reactions in literary reading (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Giulia Scapin, Cristina Loi, Frank Hakemulder, Katalin Bálint, & Elly Konijn
Veröffentlicht in: Discourse Processes, Ausgabe Volume 60, 2023, ISSN 0163-853X
Herausgeber: Ablex Pub. Corp
DOI: 10.1080/0163853x.2023.2198813

Effects of graphic organizers on aesthetic reading experience (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Akshay Mendhakar, Monika Płużyczka, Helmut Leder
Veröffentlicht in: Frontiers in Language Sciences, Ausgabe 4, 2025, ISSN 2813-4605
Herausgeber: Frontiers
DOI: 10.3389/flang.2025.1472429

Reading in the city: mobile eye-tracking and evaluation of text in an everyday setting (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Kirren Chana, Jan Mikuni, Alina Schnebel, Helmut Leder
Veröffentlicht in: Frontiers in Psychology, Ausgabe 14, 2023, ISSN 1664-1078
Herausgeber: Frontiers Research Foundation
DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1205913

Processing and appreciation of literary metaphors in English as a foreign language. An eye-tracking study (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Płużyczka Monika, Kakimova Ainur, Mendhakar Akshay
Veröffentlicht in: AILA Review, 2024, ISSN 1461-0213
Herausgeber: John Benjamins Publishing Company
DOI: 10.1075/aila.23024.plu

What if Hitler had won WWII and met Kennedy in 1964? Perception and evaluation of counterfactual historical fiction (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Ainur Kakimova, Massimo Salgaro
Veröffentlicht in: Frontiers in Human Neuroscience, Ausgabe 18, 2024, ISSN 1662-5161
Herausgeber: Frontiers Research Foundation
DOI: 10.3389/fnhum.2024.1332703

Regaining autonomy, competence, and relatedness: Experiences from two Shared Reading groups for people diagnosed with cancer (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Tine Riis Andersen
Veröffentlicht in: Frontiers in Psychology, Ausgabe Vol 13, 01 November, 2022, 2022, ISSN 1664-1078
Herausgeber: Frontiers Research Foundation
DOI: 10.3389/fpsyg.2022.1017166

Predicting subjective ratings of affect and comprehensibility with text features: a reader response study of narrative poetry (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Mesian Tilmatine, Jana Lüdtke, Arthur M. Jacobs
Veröffentlicht in: Frontiers in Psychology, Ausgabe 15, 2024, ISSN 1664-1078
Herausgeber: Frontiers Research Foundation
DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1431764

“The poem has stayed with me”: Continued processing and impact from Shared Reading experiences of people living with cancer (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Tine Riis Andersen & Frank Hakemulder
Veröffentlicht in: Poetics, Ausgabe Vol. 102, Feb. 2024, 2024, Seite(n) n/a, ISSN 0304-422X
Herausgeber: Elsevier BV
DOI: 10.1016/j.poetic.2023.101847

Stylistics, Stylometry and Sentiment Analysis in German Studies (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Massimo Salgaro
Veröffentlicht in: 2023, ISBN 978-3-8471-1570-0
Herausgeber: V&R unipress
DOI: 10.14220/9783737015707

Online survey on the perceptions, attitudes, and practices of pre-primary teachers in using children’s books in developing socioemotional skills

Autoren: Ma. Lovena Moneva
Veröffentlicht in: International conference on Early childhood education and care, 2022, Seite(n) 269-284, ISBN 978-9941-8-5029-5
Herausgeber: Batumi Shota Rustaveli State University

Identifying Socioemotional Skills for the Digital Age: Foundations of an Early Childhood Literature-Based Program

Autoren: Ma. Lovena Moneva; Czarecah Tuppil Oropilla
Veröffentlicht in: Lifelong Learning - Education for the Future World, 2024, ISBN 978-0-85014-118-4
Herausgeber: IntechOpen

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