Descrizione del progetto
Conoscere altri tipi di produzione di conoscenza
La conoscenza trascende le frontiere. Gli studenti che si spostano dall’Europa centro-orientale per frequentare le università sono stati agenti attivi nella produzione di conoscenze transculturali tra est e ovest. Il progetto KnowStudents, finanziato dall’UE, esaminerà le relazioni tra le conoscenze accademiche e non accademiche raccolte nei quaderni degli studenti. Studierà l’emergere di nuove forme di autoapprendimento, esaminando i criteri di selezione del testo, e il contatto tra la cultura umanista e le culture dei paesi di provenienza degli studenti. Fino a oggi, l’insegnamento accademico è stato al centro degli studi sulla produzione di conoscenza, mentre l’impatto delle diverse culture è stato trascurato per mancanza di prove. Le esperienze degli studenti consentono di osservare i collegamenti tra conoscenza e una pluralità di lingue e tradizioni che meglio riflettono lo scenario europeo dell’epoca.
Obiettivo
This project is the first comprehensive study of transcultural knowledge production in early modern Europe. Its underpinning idea is that the students who travelled from central-eastern Europe to attend renowned universities were active agents of this transcultural knowledge. During their stays abroad they created personal hand-written notebooks containing lecture notes and any other texts that attracted their interest. Conserved in the archives of the Czech Republic, Hungary, Lithuania, Poland and Ukraine, these notebooks provide us with unique and first-hand documentary evidence of the impact of multiple cultural stimuli on knowledge. Combining intellectual history, history of migration and physical analysis of documents, the project will consider the period from the rise of this practice among students, due to an unprecedented availability of paper (c. 1470), up to the Thirty Years War, which restricted their travels. Its objectives are to analyse: the relationship between academic and non-academic knowledge gathered in the students notebooks; the emergence of new forms of self-learning, examining the criteria of text selection; and the contact between humanist culture and the cultures of the countries the students came from. Early modern studies of knowledge production have traditionally focused on academic teaching. Although the cosmopolitan nature of universities is an established fact in these studies, the impact of different cultures (languages, artistic-literary interests, religious practices) on knowledge creation has been neglected, due to lack of evidence. Students experience makes it possible to observe links between knowledge and a plurality of languages and traditions which best reflects the European scenario at the time. The project will explore knowledge creation from an unprecedented angle, fostering a rethinking of the notion of centre and peripheries in Renaissance studies and breaking important new ground for research on intellectual history.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP.
È necessario effettuare l’accesso o registrarsi per utilizzare questa funzione
Parole chiave
Programma(i)
Argomento(i)
Meccanismo di finanziamento
ERC-COG - Consolidator GrantIstituzione ospitante
00 330 Warszawa
Polonia