Roadmap für die Bildung
Der Begriff 'Roadmapping' bezieht sich auf Organisationsplanung. Der Begriff wird jedoch uneinheitlich gebraucht, und es gibt weder in der Industrie noch in der Politik standardisierte Methoden. Im Rahmen des von der EU geförderten Projekts 'Dynamic roadmapping with application for education and training' (DYRECT) wurden die derzeitigen Mängel des Roadmappings aufgegriffen. Während der zweijährigen Projektlaufzeit bis Ende 2012 deckte das innovative Forschungsprogramm drei Aspekte ab. Der erste Aspekt war die Einführung und Untersuchung von 'dynamischem Roadmapping' als Prozess der fortlaufenden Wissensbildung. Der zweite Aspekt betraf die Bereitstellung eines Rahmens für die Entwicklung eines Alarmsystems, mit dem globale Trends und schwache Signale in Bezug auf das Roadmapping analysiert werden. Als dritter und letzter Aspekt wurde im Zuge des Projekts ein Modell für die Interoperabilität zwischen den Roadmaps verschiedener Gemeinschaften bereitgestellt. Die Forschung war auf TEL konzentriert. Alle Arbeitsergebnisse inklusive der drei Hauptziele des DYRECT-Projekts wurden wie im Zeitplan festgelegt erreicht. Im Rahmen des Projekts wurde ferner die Veranstaltung 'Learning Futures and Innovation' organisiert sowie mit anderen Projekten zusammengearbeitet. Neben dem dynamischen Roadmapping wurde auch die 'DYRECT Observatory'-Funktion im Bildungskontext getestet. Daher wurden wichtige Beiträge für den Hochschulbereich geleistet. Des Weiteren wurde ein Fahrplan entwickelt, der die europäischen TEL-Bereiche integriert. Dieser Fahrplan wurde auf vielen Konferenzen und anderen Veranstaltungen präsentiert. Die Projektarbeit beinhaltet wichtige Beiträge für das Feld des technologisch unterstützten Lernens in der EU, so etwa Unterstützung für die TEL-Gemeinschaft und ein gesteigertes Bewusstsein für das Konzept des Roadmappings. Durch die Aktivitäten wurde ferner mehr Nachhaltigkeit erzielt. Zum Beispiel sollen Gemeinschaften durch DYRECT angespornt werden, ihre eigenen, kontinuierlichen Roadmaps zu gestalten. Zu diesen Gruppen gehören etwa Schulen und Hochschulen. Im Rahmen des DYRECT-Projekts wurde auch die Entwicklung von Werkzeugen gefördert, die von Schulen und Wohngemeinschaften angewendet werden sollen, um ihre eigenen Roadmaps zu erstellen. Ferner unterstütze das Projekt die 'Open Discovery Space'-Roadmap und setzte die ersten Schritte hin zu einem europaweiten Aktionsplan. Zusammenfassend betrachtet hat das Projekt mit der Einführung des neuen Rahmens für dynamisches Roadmapping die europäische TEL-Gemeinschaft bereichert und unterstützt.
Schlüsselbegriffe
Roadmapping, technologisch unterstütztes Lernen, Hochschulbildung, Roadmapping-Rahmen