La théorie des probabilités pour les jeunes
Les principes des probabilités et des statistiques améliorent considérablement la compréhension de nombreux types d'expériences et thèmes d'étude, notamment dans les sciences. Par conséquent, pour atteindre les objectifs de la stratégie et de la vision Europe 2020, les statistiques occupent une place de plus en plus importante dans le programme de mathématiques enseigné dans les écoles. Financé par l'UE, le projet STATSTALK (Studying the development of young students' conceptual understanding in statistics through mediation by technological tools and talk) avait pour objectif d'améliorer la compréhension des principes des statistiques par les élèves. Il proposait en outre d'examiner le rôle éducatif des outils techniques et du discours des enfants, pour émettre des recommandations pratiques en matière d'enseignement. Le projet a duré deux ans et s'est achevé en septembre 2014. L'étude a combiné des discussions en classe avec des outils logiciels intuitifs facilitant la représentation visuelle des modèles de données. La discussion devait permettre aux enfants d'échanger, d'émettre des critiques constructives et de poser des questions. L'approche a été testée sur des petits groupes mixtes d'enfants âgés de 10 à 12 ans, puis révisée avec différents groupes constitués d'élèves de même profil. L'examen des performances a mis en évidence une amélioration du raisonnement des élèves en matière de probabilités et de leur conception des moyennes. De manière plus générale, les résultats ont suggéré qu'une discussion en classe aide aussi les enseignants à comprendre le processus à l'origine de l'amélioration obtenue. Les résultats ont aussi contribué à combiner les outils logiciels de visualisation et les discussions en classe. Le projet STATSTALK a démontré l'efficacité de cette approche pour améliorer les performances. Les résultats obtenus ont aussi des implications au niveau de la politique éducative et de la définition des programmes d'enseignement.
Mots‑clés
Probabilité, logiciel de visualisation, statistiques, performances de l'examen, discussion en classe
