Skip to main content
European Commission logo print header

Gendering the Academy and Research: combating Career Instability and Asymmetries

Article Category

Article available in the following languages:

Badania i gender

Naukowcy wdrożyli na europejskich uniwersytetach oraz w centrach badawczych działania mające na celu promowanie kultury gender oraz zwalczanie stereotypów dotyczących płci oraz dyskryminacji ze względu na płeć.

Społeczeństwo icon Społeczeństwo
Badania podstawowe icon Badania podstawowe

W ramach projektu GARCIA finansowanego ze środków UE zidentyfikowano pięć głównych problemów związanych z nierównością płci, z którymi muszą zmierzyć się instytucje badawcze: wpływ krajowego i lokalnego systemu opieki społecznej oraz reżimów płci oraz faktu, że praca jest organizowana z podziałem ze względu na płeć; ograniczone uwzględnianie problematyki płci w materiałach badawczych oraz programach nauczania; nierówne traktowanie ze względu na płeć podczas rekrutacji i selekcji; fakt, że procesy podejmowania decyzji są niejawne, a w praktykach instytucjonalnych występuje nierówne traktowanie ze względu na płeć. W ramach projektu GARCIA zaproponowano nowe, innowacyjne podejście. Podczas badań skupiono się na wczesnych etapach karier naukowych, a w szczególności na karierach pracowników naukowych na stanowiskach niepełnoetatowych, ponieważ zwykle nie są oni objęci planami działań na rzecz równouprawnienia płci. Plany działań na rzecz równouprawnienia płci, stanowiące część projektu, zostały wdrożone w sześciu instytucjach będących beneficjentami i obejmowały zarówno wydziały nauk społecznych i humanistycznych (SSH, Social science and humanities), jak i nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM, Science, technology, engineering and mathematics). Naukowcy przeanalizowali wpływ opieki społecznej i reżimów płci na strukturę możliwości rozwoju kariery kobiet na stanowiskach akademickich. To pomogło im rozszerzyć indywidualnie dostosowane plany działań na rzecz równouprawnienia płci (GAP, Gender action plans) na poziomie krajowym i lokalnym. Zdekonstruowano również tradycyjną, dominującą ideologię, uwzględniając dyskryminację kobiet w obszarze nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki oraz mechanizmy dyskryminacji ze względu na płeć w dziedzinie nauk społecznych i humanistycznych. Opracowano zestaw narzędzi projektowych i metodologicznych opisujących sposoby wspierania naukowców na początku kariery przez wdrożenie planów działań na rzecz równouprawnienia płci do użytku na wszystkich szczeblach administracyjnych oraz we wszystkich dziedzinach akademickich w europejskich instytucjach akademickich i badawczych. Uniwersytet w Trydencie (UNITN) podjął się zadania ogólnego zarządzania projektem obejmującym różne działania. UNITN zapewniał również wsparcie dla beneficjentów w okresie trwania projektu, informując ich o postępach/problemach/opóźnieniach i przedstawiając wyjaśnienia. Jednym z głównych rezultatów była strona internetowa projektu (patrz łącze powyżej) zawierająca informacje o działaniach, beneficjentach i dostępie do systemu intranet projektu oraz sekcję dla prasy i stronę wydarzeń. Wszystkie diagnozy organizacji, wdrożone działania i zestawy narzędzi opracowane w okresie trwania projektu zgromadzono w ramach projektu redakcyjnego „Dokumentacja robocza projektu GARCIA”. Wyniki były również rozpowszechniane w postaci broszury oraz logotypu reprezentującego tożsamość wizualną projektu. Utworzono równie trzy konta w najważniejszych ogólnoświatowych serwisach społecznościowych. Zorganizowano sześć konferencji i opublikowano tom zawierający główne wyniki projektu, przeznaczony dla studentów, naukowców i decydentów politycznych.

Słowa kluczowe

Gender, początkujący naukowcy, GARCIA, STEM, SSH

Znajdź inne artykuły w tej samej dziedzinie zastosowania