Teleapprendimento della geometria
Il progetto Lab@Future sta sviluppando un prototipo di strumento di teleapprendimento per favorire l'insegnamento nei laboratori degl'istituti d'istruzione superiore. L'architettura della piattaforma consiste in una serie di postazioni di lavoro decentrate e collegate a una rete WAN. Include inoltre postazioni mobili e una serie di server decentrati, tra cui un server multiutente di realtà virtuale e server specifici per gli esperimenti. La piattaforma supporta applicazioni di teleapprendimento di fluidodinamica, geometria, materie artistiche e scienze umane. In particolare, per gli esperimenti di geometria è stato elaborato il sistema Construct 3D, capace d'insegnare la geometria descrittiva usando una realtà collaborativa incrementata. Gli studenti usano laptop e desktop, display montati su casco, una tavoletta da proiezione e guanti virtuali. Per sfruttare le possibilità offerte da Construct 3D sono stati creati quattro scenari. Quello classico comincia in una normale aula scolastica. L'insegnante sceglie un problema matematico di geometria descrittiva e lo spiega in dettaglio agli studenti in aula. Poi si trasferiscono nel laboratorio per eseguire l'esperimento Lab@Future . Nello scenario mobile, viene aggiunto allo scenario classico una realtà mobile incrementata, che permette a insegnante e studenti di non spostarsi nel laboratorio. È anche possibile montare in aula un grosso schermo per proiettore, affinché un maggior numero di studenti possa seguire la dimostrazione. Lo scenario desktop, infine, prevede l'uso di un sistema di realtà incrementata basata su desktop. Insegnare e apprendere la geometria in ambiente Lab@Future permette agli studenti di riconoscere e applicare la geometria come linguaggio, imparare a usare software educativo, sviluppare la creatività, applicare le conoscenze fondamentali di geometria a problemi tecnici e scientifici, prepararsi meglio per la vita lavorativa.