Migliorare la gestione dei bacini fluviali europei
La ricerca, condotta in nove paesi, si è concentrata sugli aspetti scientificamente rilevanti nella gestione dei bacini fluviali. Tra gli altri, i problemi di scala, del ruolo dell'informazione e degli strumenti usati, oltre che dell'influenza culturale, politica e geografica. Il rapporto elaborato include un Pool di domande sul Social Learning (SL) e un documento di riferimento sull'apprendimento sociale e la gestione dei bacini fluviali (RBM). L'apprendimento sociale è al tempo stesso un processo e un risultato, ed è legato alla crescente capacità delle entità sociali di svolgere i normali compiti che concernono i bacini fluviali. È necessario capire il contesto in cui si svolge e il modo in cui i risultati dell'apprendimento sociale possono influenzarli. Il "Pool di domande sull'SL" è suddiviso in tre parti: una breve lista di controllo dei punti generali da prendere in considerazione, una rapida spiegazione degli assunti insiti in ogni domanda, e una serie di domande concrete e di metodi di ricerca. Si tratta di uno strumento che, grazie alla sua natura generale, alla struttura adattativa e alle spiegazioni di assunti e potenziali metodologie, può essere facilmente adattato a una grande varietà di contesti RBM culturali o politici.
