Partecipazione pubblica nella pianificazione integrata di bacino idrografico
Il progetto HARMONICOP ha studiato un nuovo approccio alla pianificazione integrata di bacino idrografico (PIBI) concentrandosi sulla partecipazione pubblica (PP). La ricerca, condotta da un consorzio di quindici università, istituti di ricerca e laboratori, ha focalizzato l'attenzione sul ruolo dell'apprendimento sociale (AS). L'Università autonoma di Barcellona è stata incaricata di redigere una relazione finale che riassumesse i risultati del progetto. Lo scopo è stabilire un rapporto tra i concetti teorici elaborati nel corso della ricerca e i dati reali derivati da numerosi casi di studio. La relazione inizia con un'introduzione all'AS e al collegamento con il PIBI. Poi vengono valutate le azioni su scala locale, regionale, nazionale e di bacino idrografico. Una parte rilevante del contenuto della relazione è costituita dalle reazioni raccolte da un esame generale dei casi di studio. È stata prestata particolare attenzione ai vantaggi ottenuti con l'ausilio degli strumenti di informazione e comunicazione. Infine sono state registrate le nuove conoscenze ottenute nel contesto di HARMONICOP. Il contributo comprende: gli insegnamenti tratti dalla studio dei casi, gli ostacoli potenziali (per esempio le differenze culturali), i nuovi paradigmi di apprendimento, ecc. Gli autori della relazione sono convinti che per fare progressi sia necessario rovesciare le percezioni di lunga data del rapporto dell'uomo con la natura o lo scambio di informazioni, ecc. Mentre il costo rimane una limitazione importante nella PIBI, si raccomanda di investire nell'istruzione pubblica. La ricerca futura analizzerà il modo più efficace per fare questi investimenti.
