Prendere confidenza con la scienza
Per garantire la continuità della ricerca, della scienza e delle industrie correlate, l'UE deve rivolgersi ai giovani dei suoi Stati membri e incoraggiarli a scegliere percorsi professionali scientifici. Il progetto Motivation ("Promoting positive images of SET in young people") sta esaminando come la scienza, l'ingegneria e la tecnologia potrebbero attrarre sempre più giovani ai campi di lavoro in questione. Spesso le idee superate sulla scienza e gli stereotipi obsoleti scoraggiano i giovani dall'intraprendere una carriera del genere, anche nei casi di un interesse iniziale. Questa immagine può essere negativamente aggravata da coetanei, insegnanti e media, una questione sulla quale sta indagando Motivation. Una migliore esposizione, visite studio e formazione professionale possono suscitare l'interesse degli studenti, in particolare delle studentesse che sono meno propense ad abbracciare una carriera scientifica. I partner del progetto stanno analizzando la rappresentazione della scienza, ingegneria e tecnologia in televisione e nei libri di scuola. Al tempo stesso incoraggiano il dibattito tra insegnanti, assistenti allo studio e genitori sul tema. Più in dettaglio, la motivazione è sondare i ruoli di genere e immagini di sé per le decisioni di impostazione del lavoro attraverso i diversi gruppi di alunni (E. g. Studentessa, giovani immigrati e giovani sfondo gay). Sta individuando le buone pratiche di misure per cambiare le idee preconcette sulle SET e incoraggiando iniziative di inclusione. Da Motivation stanno emergendo molte raccomandazioni per creare un clima più favorevole per le SET. Il progetto ha rivelato che un maggior numero di foto di posti di lavoro diversi e realistici dovrebbero essere integrati nei media giovanili come le riviste e i telefilm. Redattori e produttori dovrebbero cercare il sostegno dell'industria e dell'università, offrendo anche una presentazione più interessante delle opzioni SET. Dovrebbero inoltre essere creati modelli femminili correlati alle SET per ridurre gli stereotipi di genere, mentre i media giovanili dovrebbero essere consapevoli dell'influenza dei media nel perpetuare i concetti di genere stereotipati. Il progetto ha anche scoperto che prediligere una materia a scuola non significa automaticamente che gli alunni la sceglieranno come materia principale, notando una mancanza di iniziative per rendere le SET attraenti. Un curriculum più coinvolgente può contribuire a stimolare l'interesse nelle SET e presentarle come un percorso di carriera possibile piuttosto che come una strada "troppo difficile". Al contempo, gli insegnanti devono anche abbattere il divario di genere nella scienza e fungere da modelli più attivi. Un'altra considerazione è lo stereotipo tradizionale che spesso sia gli insegnanti che le famiglie trasmettono ai bambini, ad esempio quando la scienza viene proposta più ai ragazzi che alle ragazze. Queste e altre raccomandazioni importanti devono essere prese in considerazione dall'industria, dalle istituzioni accademiche, dalle aziende e dai responsabili delle politiche per assicurare che le SET prosperino in Europa, un obiettivo per il quale Motivation si sta impegnando.