Czwarty letni kurs SIPTA, Durham, Wlk. Brytania
1 Września 2010 - 1 Września 2010
Zjednoczone Królestwo
W dniach 1-6 września 2010 r. w Durham, Wlk. Brytania, odbędzie się czwarty letni kurs Stowarzyszenia Prawdopodobieństwa Rozmytego - Teorie i Zastosowania (SIPTA).
Niepewność często modeluje się poprzez dystrybucję prawdopodobieństwa, stosując techniki oparte na teorii prawdopodobieństwa. Jednak kiedy informacji jest niewiele lub są one sprzeczne, odnalezienie jednej dystrybucji prawdopodobieństwa może okazać się trudne. W takim przypadku prawdopodobieństwo rozmyte ma na celu przedstawienie rzeczywiście dostępnej wiedzy oraz dostarcza narzędzi do modelowania i opracowania informacji o słabszym statusie. Do tego celu służą modele zarówno jakościowe, jak i ilościowe.
Celem kursu jest zapoznanie zainteresowanych studentów i naukowców z podstawami prawdopodobieństwa rozmytego, tak teoretycznego, jak i stosowanego.
Uczestnicy będą mieli okazje uczyć się od specjalistów w różnych aspektach prawdopodobieństwa rozmytego podczas wykładów poświęconych głównym koncepcjom i technikom związanym ze specjalnością poszczególnych nauczycieli. Ważnym elementem kursu będzie rozwiązywanie zadań dotyczących praktycznych problemów.Więcej informacji:
http://www.maths.dur.ac.uk/users/matthias.troffaes/siptass10/(odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Niepewność często modeluje się poprzez dystrybucję prawdopodobieństwa, stosując techniki oparte na teorii prawdopodobieństwa. Jednak kiedy informacji jest niewiele lub są one sprzeczne, odnalezienie jednej dystrybucji prawdopodobieństwa może okazać się trudne. W takim przypadku prawdopodobieństwo rozmyte ma na celu przedstawienie rzeczywiście dostępnej wiedzy oraz dostarcza narzędzi do modelowania i opracowania informacji o słabszym statusie. Do tego celu służą modele zarówno jakościowe, jak i ilościowe.
Celem kursu jest zapoznanie zainteresowanych studentów i naukowców z podstawami prawdopodobieństwa rozmytego, tak teoretycznego, jak i stosowanego.
Uczestnicy będą mieli okazje uczyć się od specjalistów w różnych aspektach prawdopodobieństwa rozmytego podczas wykładów poświęconych głównym koncepcjom i technikom związanym ze specjalnością poszczególnych nauczycieli. Ważnym elementem kursu będzie rozwiązywanie zadań dotyczących praktycznych problemów.Więcej informacji:
http://www.maths.dur.ac.uk/users/matthias.troffaes/siptass10/(odnośnik otworzy się w nowym oknie)