Projektbeschreibung
Unterstützung Jugendlicher durch Wissenschaft
Bildung kann viele Türen öffnen und zur Beschäftigungsfähigkeit, sozialen Integration und dem Wohlbefinden beitragen. Im Vergleich zu Erwachsenen oder jüngeren Kinder scheinen Jugendliche, insbesondere aus sozial benachteiligten Gemeinschaften, schwerer zu erreichen und zu motivieren zu sein, wenn es um Programme zur Forschung und Gesundheitsbildung geht. Sie haben außerdem meist beschränkten Zugang zu wissenschaftlicher Bildung und allgemein weniger Interesse daran. Das EU-finanzierte Projekt SEEDS will Jugendliche aus benachteiligten Bezirken beim Entwurf von Interventionen einbinden, die deren Interesse an wissenschaftlichen Methoden sowie der Wissenschaft, Technologie, dem Ingenieurswesen und mathematischer Bildung fördern, indem das Gesundheitsbewusstsein gestärkt wird. Das Projekt möchte dabei auch die Fähigkeit des kritischen Denkens fördern.
Ziel
Adolescents at risk and living in deprived areas have fewer opportunities for out of school activities, informal learning and reduced access to science education. In addition, teenagers seem to have, in general, a lack of interest in Science. Besides, research showed how the social determinants of health, and specifically, deprivation and lower access to health information, have major consequences in terms of chronic diseases. Scientific literacy can be promoted through enhancing health education: health research is well-valued in the society; topics are practical and relevant, and it is important to change unhealthy habits as early as possible; self-leadership and active methods would be key ingredients.
There is a need for evidence and validation of effective interventions for fostering science education and public participation with teenagers and young adults from vulnerable and/or deprived populations to raise their academic outputs, while contributing to improve empowerment in health for this group.
SEEDS aims at fostering science literacy and STEM education by raising the health understanding, also pursuing the empowerment of youth in critical thinking skills, self-management and self-care through community-based public engagement, therefore improving effectiveness of health promotion interventions in this population.
The multi-stakeholder participatory intervention merges the dialogue between citizen science and traditional science. SEEDS joins together the key players in science and society by applying the 4Helix model of stakeholders. Teenagers lead the process; the scientific literacy will be accompanied by a depth health education able to transform their habits, contributing to sustainable behavioural change.
Wissenschaftliches Gebiet
Schlüsselbegriffe
Programm/Programme
- H2020-EU.5. - SCIENCE WITH AND FOR SOCIETY Main Programme
Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Andere Projekte für diesen Aufruf anzeigenUnterauftrag
H2020-SwafS-2020-1
Finanzierungsplan
RIA - Research and Innovation actionKoordinator
43003 Tarragona
Spanien