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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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SENSE. The New European Roadmap to STEAM Education

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Livrables

Online outreach tools and visual identity (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D21 Online outreach tools and visual identity M3 Responsible Velvet Type DEC Dissemination level PU

Report on the STEAM DNA Workshop (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D31 Report on the STEAM DNA Workshop M3 Responsible CREDA Type R Dissemination level PU

Revised dissemination, exploitation, and communication plan (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D22 Revised dissemination exploitation and communication plan M6 Responsible GEYC Type R Dissemination level PU

Report on the Citizen Science and Art-Practices Workshop (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D32 Report on the Citizen Science and ArtPractices Workshop M9 Responsible UBLouvre Type R Dissemination level PU

The SENSE.STEAM methodology (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D35 The SENSESTEAM methodology M12 Responsible CREDA Type R Dissemination level PU

Scoping report on STEAM spaces (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D51 Scoping report on STEAM spaces M13 Responsible HB Type R Dissemination level PU

Report on knowledge and practices for a New European STEAM education (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D34 Report on knowledge and practices for a New European STEAM education M12 Responsible HVL Type R Dissemination level PU

Policy brief RP1 (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

short policy brief using ERA template

Report on stakeholders challenges and needs for a New European STEAM education (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D33 Report on stakeholders challenges and needs for a New European STEAM education M10 Responsible HVL Type R Dissemination level PU

Report on the launch of the STEAM Labs (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D41 Report on the launch of the STEAM Labs M12 Responsible EFEE Type R Dissemination level PU

Scoping report on social inclusion and gender in STEAM (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D61 Scoping report on social inclusion and gender in STEAM M13 Responsible UB Type R Dissemination level PU

Publications

Citizen Science and Placemaking: A Complex Systems Approach to Neighborhood Transformation (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Perelló, Josep; Larroya, Ferran; Valtchanova, Manuela; Paez, Roger
Publié dans: 2025
DOI: 10.5281/ZENODO.17018469

Engaging Voices. How Participatory Research Transforms School Development at Bergen Christi Krybbe

Auteurs: Heuling, Lydia Schulze; Bean, Justin; Van Nes, Akkelies; Saman, Saeed Moghadam; Riebel, Michael
Publié dans: HVLopen, Numéro 10/24, 2024
Éditeur: Brage HVL open

From STEAM to… SENSE.STEAM. Re-acquainting ourselves with attentiveness

Auteurs: Colucci-Gray, Laura; Heuling, Lydia Schulze
Publié dans: 2024, ISSN 2703-710X
Éditeur: HVL Open

Attentiveness in Action. “Sounds for Mortal Ear” for three Voices and Glass harp

Auteurs: Edvin Østergaard
Publié dans: HVL-Notat; 2024/5, 2024, ISSN 2703-710X
Éditeur: HVL Open

Co-creating inclusive spaces through citizen science: Exploring Urban Challenges through Collaborative Heat Walks and their implementation in university context (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Isabelle Bonhoure, Josep Perelló, Rebekah Breding
Publié dans: 2025
Éditeur: Center for Open Science
DOI: 10.31235/OSF.IO/PXQAE_V1

Harnessing the Power of Citizen Science in Universities: A certified training experience for academic researchers and social actors (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Josep Perelló, Isabelle Bonhoure, Rebekah Breding
Publié dans: 2025
Éditeur: Center for Open Science
DOI: 10.31235/OSF.IO/QABEK_V1

Home-to-school pedestrian mobility GPS data from a citizen science experiment in the Barcelona area (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Ferran Larroya; Ofelia Díaz; Oleguer Sagarra; Pol Colomer Simón; Salva Ferré; Esteban Moro; Josep Perelló
Publié dans: Scientific Data, 2023, ISSN 2052-4463
Éditeur: Nature
DOI: 10.48550/ARXIV.2302.07585

Explorative pedestrian mobility geolocated data from a citizen science experiment in a neighbourhood (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Ferran Larroya; Roger Paez; Manuela Valtchanova; Josep Perelló
Publié dans: Scientific Data, 2025, ISSN 2052-4463
Éditeur: Nature
DOI: 10.1038/S41597-025-05307-Y

‘ <i>To touch is to know'</i> : haptic inquiry for primary school citizen science (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: L. Colucci-Gray, J. Hancock, A. Manches, S. Mozier, P. Lakeman-Fraser, J. Newman, R. Islam, N. Sharma, M. Dodd, J. Ansine, L. Bowers, S. Rüger, A. Siddharthan
Publié dans: International Journal of Science Education, Part B, Numéro 15, 2025, ISSN 2154-8455
Éditeur: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/21548455.2025.2496428

European Physical Journal Plus (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Josep Perelló; Ferran Larroya; Isabelle Bonhoure; Franziska Peter
Publié dans: The European Physical Journal Plus, 2024, ISSN 2190-5444
Éditeur: Springer Nature
DOI: 10.48550/ARXIV.2312.16569

Artistry of Teaching as a Practice of Curation: Inviting Possibilities for Knowing and Seeing Anew

Auteurs: Colucci-Gray, L.
Publié dans: 2026, ISBN 9781350506572
Éditeur: Bloomsbury academic

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