Skip to main content
Weiter zur Homepage der Europäischen Kommission (öffnet in neuem Fenster)
Deutsch Deutsch
CORDIS - Forschungsergebnisse der EU
CORDIS

SENSE. The New European Roadmap to STEAM Education

CORDIS bietet Links zu öffentlichen Ergebnissen und Veröffentlichungen von HORIZONT-Projekten.

Links zu Ergebnissen und Veröffentlichungen von RP7-Projekten sowie Links zu einigen Typen spezifischer Ergebnisse wie Datensätzen und Software werden dynamisch von OpenAIRE abgerufen.

Leistungen

Online outreach tools and visual identity (öffnet in neuem Fenster)

D21 Online outreach tools and visual identity M3 Responsible Velvet Type DEC Dissemination level PU

Report on the STEAM DNA Workshop (öffnet in neuem Fenster)

D31 Report on the STEAM DNA Workshop M3 Responsible CREDA Type R Dissemination level PU

Revised dissemination, exploitation, and communication plan (öffnet in neuem Fenster)

D22 Revised dissemination exploitation and communication plan M6 Responsible GEYC Type R Dissemination level PU

Report on the Citizen Science and Art-Practices Workshop (öffnet in neuem Fenster)

D32 Report on the Citizen Science and ArtPractices Workshop M9 Responsible UBLouvre Type R Dissemination level PU

The SENSE.STEAM methodology (öffnet in neuem Fenster)

D35 The SENSESTEAM methodology M12 Responsible CREDA Type R Dissemination level PU

Scoping report on STEAM spaces (öffnet in neuem Fenster)

D51 Scoping report on STEAM spaces M13 Responsible HB Type R Dissemination level PU

Report on knowledge and practices for a New European STEAM education (öffnet in neuem Fenster)

D34 Report on knowledge and practices for a New European STEAM education M12 Responsible HVL Type R Dissemination level PU

Policy brief RP1 (öffnet in neuem Fenster)

short policy brief using ERA template

Report on stakeholders challenges and needs for a New European STEAM education (öffnet in neuem Fenster)

D33 Report on stakeholders challenges and needs for a New European STEAM education M10 Responsible HVL Type R Dissemination level PU

Report on the launch of the STEAM Labs (öffnet in neuem Fenster)

D41 Report on the launch of the STEAM Labs M12 Responsible EFEE Type R Dissemination level PU

Scoping report on social inclusion and gender in STEAM (öffnet in neuem Fenster)

D61 Scoping report on social inclusion and gender in STEAM M13 Responsible UB Type R Dissemination level PU

Veröffentlichungen

Citizen Science and Placemaking: A Complex Systems Approach to Neighborhood Transformation (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Perelló, Josep; Larroya, Ferran; Valtchanova, Manuela; Paez, Roger
Veröffentlicht in: 2025
DOI: 10.5281/ZENODO.17018469

Engaging Voices. How Participatory Research Transforms School Development at Bergen Christi Krybbe

Autoren: Heuling, Lydia Schulze; Bean, Justin; Van Nes, Akkelies; Saman, Saeed Moghadam; Riebel, Michael
Veröffentlicht in: HVLopen, Ausgabe 10/24, 2024
Herausgeber: Brage HVL open

From STEAM to… SENSE.STEAM. Re-acquainting ourselves with attentiveness

Autoren: Colucci-Gray, Laura; Heuling, Lydia Schulze
Veröffentlicht in: 2024, ISSN 2703-710X
Herausgeber: HVL Open

Attentiveness in Action. “Sounds for Mortal Ear” for three Voices and Glass harp

Autoren: Edvin Østergaard
Veröffentlicht in: HVL-Notat; 2024/5, 2024, ISSN 2703-710X
Herausgeber: HVL Open

Co-creating inclusive spaces through citizen science: Exploring Urban Challenges through Collaborative Heat Walks and their implementation in university context (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Isabelle Bonhoure, Josep Perelló, Rebekah Breding
Veröffentlicht in: 2025
Herausgeber: Center for Open Science
DOI: 10.31235/OSF.IO/PXQAE_V1

Harnessing the Power of Citizen Science in Universities: A certified training experience for academic researchers and social actors (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Josep Perelló, Isabelle Bonhoure, Rebekah Breding
Veröffentlicht in: 2025
Herausgeber: Center for Open Science
DOI: 10.31235/OSF.IO/QABEK_V1

Home-to-school pedestrian mobility GPS data from a citizen science experiment in the Barcelona area (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Ferran Larroya; Ofelia Díaz; Oleguer Sagarra; Pol Colomer Simón; Salva Ferré; Esteban Moro; Josep Perelló
Veröffentlicht in: Scientific Data, 2023, ISSN 2052-4463
Herausgeber: Nature
DOI: 10.48550/ARXIV.2302.07585

Explorative pedestrian mobility geolocated data from a citizen science experiment in a neighbourhood (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Ferran Larroya; Roger Paez; Manuela Valtchanova; Josep Perelló
Veröffentlicht in: Scientific Data, 2025, ISSN 2052-4463
Herausgeber: Nature
DOI: 10.1038/S41597-025-05307-Y

‘ <i>To touch is to know'</i> : haptic inquiry for primary school citizen science (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: L. Colucci-Gray, J. Hancock, A. Manches, S. Mozier, P. Lakeman-Fraser, J. Newman, R. Islam, N. Sharma, M. Dodd, J. Ansine, L. Bowers, S. Rüger, A. Siddharthan
Veröffentlicht in: International Journal of Science Education, Part B, Ausgabe 15, 2025, ISSN 2154-8455
Herausgeber: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/21548455.2025.2496428

European Physical Journal Plus (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Josep Perelló; Ferran Larroya; Isabelle Bonhoure; Franziska Peter
Veröffentlicht in: The European Physical Journal Plus, 2024, ISSN 2190-5444
Herausgeber: Springer Nature
DOI: 10.48550/ARXIV.2312.16569

Artistry of Teaching as a Practice of Curation: Inviting Possibilities for Knowing and Seeing Anew

Autoren: Colucci-Gray, L.
Veröffentlicht in: 2026, ISBN 9781350506572
Herausgeber: Bloomsbury academic

Suche nach OpenAIRE-Daten ...

Bei der Suche nach OpenAIRE-Daten ist ein Fehler aufgetreten

Es liegen keine Ergebnisse vor

Mein Booklet 0 0