Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

SENSE. The New European Roadmap to STEAM Education

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Rezultaty

Online outreach tools and visual identity (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

D21 Online outreach tools and visual identity M3 Responsible Velvet Type DEC Dissemination level PU

Report on the STEAM DNA Workshop (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

D31 Report on the STEAM DNA Workshop M3 Responsible CREDA Type R Dissemination level PU

Revised dissemination, exploitation, and communication plan (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

D22 Revised dissemination exploitation and communication plan M6 Responsible GEYC Type R Dissemination level PU

Report on the Citizen Science and Art-Practices Workshop (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

D32 Report on the Citizen Science and ArtPractices Workshop M9 Responsible UBLouvre Type R Dissemination level PU

The SENSE.STEAM methodology (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

D35 The SENSESTEAM methodology M12 Responsible CREDA Type R Dissemination level PU

Scoping report on STEAM spaces (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

D51 Scoping report on STEAM spaces M13 Responsible HB Type R Dissemination level PU

Report on knowledge and practices for a New European STEAM education (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

D34 Report on knowledge and practices for a New European STEAM education M12 Responsible HVL Type R Dissemination level PU

Policy brief RP1 (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

short policy brief using ERA template

Report on stakeholders challenges and needs for a New European STEAM education (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

D33 Report on stakeholders challenges and needs for a New European STEAM education M10 Responsible HVL Type R Dissemination level PU

Report on the launch of the STEAM Labs (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

D41 Report on the launch of the STEAM Labs M12 Responsible EFEE Type R Dissemination level PU

Scoping report on social inclusion and gender in STEAM (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

D61 Scoping report on social inclusion and gender in STEAM M13 Responsible UB Type R Dissemination level PU

Publikacje

Citizen Science and Placemaking: A Complex Systems Approach to Neighborhood Transformation (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Perelló, Josep; Larroya, Ferran; Valtchanova, Manuela; Paez, Roger
Opublikowane w: 2025
DOI: 10.5281/ZENODO.17018469

Engaging Voices. How Participatory Research Transforms School Development at Bergen Christi Krybbe

Autorzy: Heuling, Lydia Schulze; Bean, Justin; Van Nes, Akkelies; Saman, Saeed Moghadam; Riebel, Michael
Opublikowane w: HVLopen, Numer 10/24, 2024
Wydawca: Brage HVL open

From STEAM to… SENSE.STEAM. Re-acquainting ourselves with attentiveness

Autorzy: Colucci-Gray, Laura; Heuling, Lydia Schulze
Opublikowane w: 2024, ISSN 2703-710X
Wydawca: HVL Open

Attentiveness in Action. “Sounds for Mortal Ear” for three Voices and Glass harp

Autorzy: Edvin Østergaard
Opublikowane w: HVL-Notat; 2024/5, 2024, ISSN 2703-710X
Wydawca: HVL Open

Co-creating inclusive spaces through citizen science: Exploring Urban Challenges through Collaborative Heat Walks and their implementation in university context (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Isabelle Bonhoure, Josep Perelló, Rebekah Breding
Opublikowane w: 2025
Wydawca: Center for Open Science
DOI: 10.31235/OSF.IO/PXQAE_V1

Harnessing the Power of Citizen Science in Universities: A certified training experience for academic researchers and social actors (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Josep Perelló, Isabelle Bonhoure, Rebekah Breding
Opublikowane w: 2025
Wydawca: Center for Open Science
DOI: 10.31235/OSF.IO/QABEK_V1

Home-to-school pedestrian mobility GPS data from a citizen science experiment in the Barcelona area (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Ferran Larroya; Ofelia Díaz; Oleguer Sagarra; Pol Colomer Simón; Salva Ferré; Esteban Moro; Josep Perelló
Opublikowane w: Scientific Data, 2023, ISSN 2052-4463
Wydawca: Nature
DOI: 10.48550/ARXIV.2302.07585

Explorative pedestrian mobility geolocated data from a citizen science experiment in a neighbourhood (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Ferran Larroya; Roger Paez; Manuela Valtchanova; Josep Perelló
Opublikowane w: Scientific Data, 2025, ISSN 2052-4463
Wydawca: Nature
DOI: 10.1038/S41597-025-05307-Y

‘ <i>To touch is to know'</i> : haptic inquiry for primary school citizen science (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: L. Colucci-Gray, J. Hancock, A. Manches, S. Mozier, P. Lakeman-Fraser, J. Newman, R. Islam, N. Sharma, M. Dodd, J. Ansine, L. Bowers, S. Rüger, A. Siddharthan
Opublikowane w: International Journal of Science Education, Part B, Numer 15, 2025, ISSN 2154-8455
Wydawca: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/21548455.2025.2496428

European Physical Journal Plus (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Josep Perelló; Ferran Larroya; Isabelle Bonhoure; Franziska Peter
Opublikowane w: The European Physical Journal Plus, 2024, ISSN 2190-5444
Wydawca: Springer Nature
DOI: 10.48550/ARXIV.2312.16569

Artistry of Teaching as a Practice of Curation: Inviting Possibilities for Knowing and Seeing Anew

Autorzy: Colucci-Gray, L.
Opublikowane w: 2026, ISBN 9781350506572
Wydawca: Bloomsbury academic

Wyszukiwanie danych OpenAIRE...

Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd

Brak wyników

Moja broszura 0 0