Students’ understanding and appropriation of Global Citizenship education

Projektinformationen

STUDACT

ID Finanzhilfevereinbarung: 101082917

DOI

10.3030/101082917

EK-Unterschriftsdatum 19 Juli 2023

Startdatum 1 August 2023

Enddatum 31 Juli 2028

Finanziert unter

• European Research Council (ERC)

Gesamtkosten

€ 1 887 500,00

EU-Beitrag

€ 1 887 500,00

Koordiniert durch

TECHNION - ISRAEL INSTITUTE OF TECHNOLOGY
Israel

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Veröffentlichungen

Peer reviewed articles (11)

Collective voices making change: a literature review of black youth activism in the United States

Autoren: Vanessa R. Sperduti, Miri Yemini, Tatiana Khavenson
Veröffentlicht in: Educational Review, 2025, ISSN 0013-1911
Herausgeber: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/00131911.2025.2520246

A scoping review of research on school-age youth activism in global citizenship education

Autoren: Carla Inguaggiato; Miri Yemini; Tatiana Khavenson
Veröffentlicht in: PROSPECTS, 2025, ISSN 1573-9090
Herausgeber: Springer
DOI: 10.1007/S11125-025-09728-W

Sociology Compass

Autoren: Carla Inguaggiato; Miri Yemini
Veröffentlicht in: Sociology Compass, 2025, ISSN 1751-9020
Herausgeber: Wiley
DOI: 10.1111/SOC4.70058

Intersectional action in youth activism in the UK: an exploration of data across different social media platforms

Autoren: Simon Eten, Miri Yemini, Tara Bartlett
Veröffentlicht in: Journal of Youth Studies, 2025, ISSN 1367-6261
Herausgeber: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/13676261.2025.2575966

Systematic literature review of school-age youth activism in post-socialist countries

Autoren: Martyna Elerian, Miri Yemini, Tatiana Khavenson, Katarzyna Jasikowska
Veröffentlicht in: Educational Review, 2025, ISSN 0013-1911
Herausgeber: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/00131911.2025.2451091

Whose Voices Are Heard in the Scholarship on Activism Related to School-Aged Youth With Migrant Backgrounds? A Systematic Review

Autoren: Tatiana Khavenson, Miri Yemini, Garth Stahl
Veröffentlicht in: Review of Educational Research, 2025, ISSN 0034-6543
Herausgeber: American Educational Research Association (AERA)
DOI: 10.3102/00346543251384312

Exploring extracurricular clubs in high schools as third spaces for developing youth activism and critical engagement

Autoren: Tara Bartlett; Miri Yemini
Veröffentlicht in: Journal of Research on Adolescence, 2025, ISSN 1532-7795
Herausgeber: Wiley
DOI: 10.1111/JORA.70034

Beyond the buzzwords: How Washington, DC education policies shape youth activism

Autoren: Vanessa R. Sperduti, Sümeyye Arpacı, Laura Engel, Miri Yemini, Mania Borzenko
Veröffentlicht in: International Journal of Educational Research, Ausgabe 134, 2026, ISSN 0883-0355
Herausgeber: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.IJER.2025.102765

Navigating Normativity: How German Youth Discuss Activism in a Global Context

Autoren: Miri Yemini and Ulrich Bauer
Veröffentlicht in: Youth and Society, 2025, ISSN 1552-8499
Herausgeber: Sage
DOI: 10.1177/0044118X25134

Upper-Class Youth Activism: A Systematic Mapping Review of the Literature

Autoren: Simon Eten Angyagre, Miri Yemini, Tatiana Khavenson
Veröffentlicht in: Sociological Focus, Ausgabe 58, 2025, ISSN 0038-0237
Herausgeber: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/00380237.2025.2555286

Youth, Migration, and Active Citizenship: Exploring Students’ Citizenship Vocabularies Across Six Countries

Autoren: Miri Yemini, Garth Stahl, Tatiana Khavenson, Vanessa R. Sperduti, Martyna Elerian, Carla Inguaggiato, Tara Bartlett, Simon Eten Angyagre, Ullrich Bauer
Veröffentlicht in: American Educational Research Journal, Ausgabe 63, 2026, ISSN 0002-8312
Herausgeber: American Educational Research Association (AERA)
DOI: 10.3102/00028312261416919