Students’ understanding and appropriation of Global Citizenship education

Informazioni relative al progetto

STUDACT

ID dell’accordo di sovvenzione: 101082917

DOI

10.3030/101082917

Data della firma CE 19 Luglio 2023

Data di avvio 1 Agosto 2023

Data di completamento 31 Luglio 2028

Finanziato da

• European Research Council (ERC)

Costo totale

€ 1 887 500,00

Contributo UE

€ 1 887 500,00

Coordinato da

TECHNION - ISRAEL INSTITUTE OF TECHNOLOGY
Israel

CORDIS fornisce collegamenti ai risultati finali pubblici e alle pubblicazioni dei progetti ORIZZONTE.

I link ai risultati e alle pubblicazioni dei progetti del 7° PQ, così come i link ad alcuni tipi di risultati specifici come dataset e software, sono recuperati dinamicamente da .OpenAIRE .

Pubblicazioni

Peer reviewed articles (5)

Collective voices making change: a literature review of black youth activism in the United States

Autori: Vanessa R. Sperduti, Miri Yemini, Tatiana Khavenson
Pubblicato in: Educational Review, 2025, ISSN 0013-1911
Editore: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/00131911.2025.2520246

A scoping review of research on school-age youth activism in global citizenship education

Autori: Carla Inguaggiato; Miri Yemini; Tatiana Khavenson
Pubblicato in: PROSPECTS, 2025, ISSN 1573-9090
Editore: Springer
DOI: 10.1007/S11125-025-09728-W

Sociology Compass

Autori: Carla Inguaggiato; Miri Yemini
Pubblicato in: Sociology Compass, 2025, ISSN 1751-9020
Editore: Wiley
DOI: 10.1111/SOC4.70058

Exploring extracurricular clubs in high schools as third spaces for developing youth activism and critical engagement

Autori: Tara Bartlett; Miri Yemini
Pubblicato in: Journal of Research on Adolescence, 2025, ISSN 1532-7795
Editore: Wiley
DOI: 10.1111/JORA.70034

Navigating Normativity: How German Youth Discuss Activism in a Global Context

Autori: Miri Yemini and Ulrich Bauer
Pubblicato in: Youth and Society, 2025, ISSN 1552-8499
Editore: Sage
DOI: 10.1177/0044118X25134