Students’ understanding and appropriation of Global Citizenship education

Informations projet

STUDACT

N° de convention de subvention: 101082917

DOI

10.3030/101082917

Date de signature de la CE 19 Juillet 2023

Date de début 1 Août 2023

Date de fin 31 Juillet 2028

Financé au titre de

• European Research Council (ERC)

Coût total

€ 1 887 500,00

Contribution de l’UE

€ 1 887 500,00

Coordonné par

TECHNION - ISRAEL INSTITUTE OF TECHNOLOGY
Israel

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Peer reviewed articles (5)

Collective voices making change: a literature review of black youth activism in the United States

Auteurs: Vanessa R. Sperduti, Miri Yemini, Tatiana Khavenson
Publié dans: Educational Review, 2025, ISSN 0013-1911
Éditeur: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/00131911.2025.2520246

A scoping review of research on school-age youth activism in global citizenship education

Auteurs: Carla Inguaggiato; Miri Yemini; Tatiana Khavenson
Publié dans: PROSPECTS, 2025, ISSN 1573-9090
Éditeur: Springer
DOI: 10.1007/S11125-025-09728-W

Sociology Compass

Auteurs: Carla Inguaggiato; Miri Yemini
Publié dans: Sociology Compass, 2025, ISSN 1751-9020
Éditeur: Wiley
DOI: 10.1111/SOC4.70058

Exploring extracurricular clubs in high schools as third spaces for developing youth activism and critical engagement

Auteurs: Tara Bartlett; Miri Yemini
Publié dans: Journal of Research on Adolescence, 2025, ISSN 1532-7795
Éditeur: Wiley
DOI: 10.1111/JORA.70034

Navigating Normativity: How German Youth Discuss Activism in a Global Context

Auteurs: Miri Yemini and Ulrich Bauer
Publié dans: Youth and Society, 2025, ISSN 1552-8499
Éditeur: Sage
DOI: 10.1177/0044118X25134