Education policies that work: A context-sensitive ‘big data’ approach

Información del proyecto

EDUPOL

Identificador del acuerdo de subvención: 101086663

DOI

10.3030/101086663

Fecha de la firma de la CE 26 Febrero 2023

Fecha de inicio 1 Enero 2024

Fecha de finalización 31 Diciembre 2028

Financiado con arreglo a

• European Research Council (ERC)

Coste total

€ 1 930 120,00

Aportación de la UE

€ 1 930 120,00

Coordinado por

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MILANO
Italy

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Publicaciones

Peer reviewed articles (2)

Studies in Educational Evaluation

Autores: Francesco Balzaretti; Moris Triventi
Publicado en: Studies in Educational Evaluation, Edición 87, 2025, ISSN 0191-491X
Editor: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2025.101538

Curriculum standardization, central exams and achievement inequalities in primary education: A cross-national longitudinal study

Autores: Nathalie Vigna, Giuliana Parente, Moris Triventi
Publicado en: Studies in Educational Evaluation, Edición 88, 2026, ISSN 0191-491X
Editor: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2026.101570

Book chapters (1)

Disuguaglianze sommerse: dispersione scolastica implicita e contesto territoriale

Autores: Triventi M., Fedeli E. & Pietrolucci A.
Publicado en: 2025
Editor: il Mulino