Education policies that work: A context-sensitive ‘big data’ approach

Projektinformationen

EDUPOL

ID Finanzhilfevereinbarung: 101086663

DOI

10.3030/101086663

EK-Unterschriftsdatum 26 Februar 2023

Startdatum 1 Januar 2024

Enddatum 31 Dezember 2028

Finanziert unter

• European Research Council (ERC)

Gesamtkosten

€ 1 930 120,00

EU-Beitrag

€ 1 930 120,00

Koordiniert durch

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MILANO
Italy

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Veröffentlichungen

Peer reviewed articles (2)

Studies in Educational Evaluation

Autoren: Francesco Balzaretti; Moris Triventi
Veröffentlicht in: Studies in Educational Evaluation, Ausgabe 87, 2025, ISSN 0191-491X
Herausgeber: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2025.101538

Curriculum standardization, central exams and achievement inequalities in primary education: A cross-national longitudinal study

Autoren: Nathalie Vigna, Giuliana Parente, Moris Triventi
Veröffentlicht in: Studies in Educational Evaluation, Ausgabe 88, 2026, ISSN 0191-491X
Herausgeber: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2026.101570

Book chapters (1)

Disuguaglianze sommerse: dispersione scolastica implicita e contesto territoriale

Autoren: Triventi M., Fedeli E. & Pietrolucci A.
Veröffentlicht in: 2025
Herausgeber: il Mulino