Education policies that work: A context-sensitive ‘big data’ approach

Informations projet

EDUPOL

N° de convention de subvention: 101086663

DOI

10.3030/101086663

Date de signature de la CE 26 Février 2023

Date de début 1 Janvier 2024

Date de fin 31 Decembre 2028

Financé au titre de

• European Research Council (ERC)

Coût total

€ 1 930 120,00

Contribution de l’UE

€ 1 930 120,00

Coordonné par

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MILANO
Italy

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Publications

Peer reviewed articles (2)

Studies in Educational Evaluation

Auteurs: Francesco Balzaretti; Moris Triventi
Publié dans: Studies in Educational Evaluation, Numéro 87, 2025, ISSN 0191-491X
Éditeur: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2025.101538

Curriculum standardization, central exams and achievement inequalities in primary education: A cross-national longitudinal study

Auteurs: Nathalie Vigna, Giuliana Parente, Moris Triventi
Publié dans: Studies in Educational Evaluation, Numéro 88, 2026, ISSN 0191-491X
Éditeur: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2026.101570

Book chapters (1)

Disuguaglianze sommerse: dispersione scolastica implicita e contesto territoriale

Auteurs: Triventi M., Fedeli E. & Pietrolucci A.
Publié dans: 2025
Éditeur: il Mulino