Awakening Soil Curiosity to catalyse Soil Literacy

Projektinformationen

CURIOSOIL

ID Finanzhilfevereinbarung: 101112875

DOI

10.3030/101112875

EK-Unterschriftsdatum 14 Dezember 2023

Startdatum 1 Februar 2024

Enddatum 31 Januar 2028

Finanziert unter

• Food, Bioeconomy Natural Resources, Agriculture and Environment

Gesamtkosten

€ 5 999 126,25

EU-Beitrag

€ 5 999 126,25

Koordiniert durch

UNIVERSIDADE DE AVEIRO
Portugal

CORDIS bietet Links zu öffentlichen Ergebnissen und Veröffentlichungen von HORIZONT-Projekten.

Links zu Ergebnissen und Veröffentlichungen von RP7-Projekten sowie Links zu einigen Typen spezifischer Ergebnisse wie Datensätzen und Software werden dynamisch von OpenAIRE abgerufen.

Leistungen

Documents, reports (4)

Guidelines for blended and remote soil education
Final report on current soil education policy analysis
First version of the Soil Literacy Assessment Framework including the assessment tools
CoPs Annual Report - Year 1

Annual report on the CoPs exchanges and insights generated for soil education and literacy

Veröffentlichungen

Thesis and dissertations (1)

Análise e desenvolvimento de recursos educativos para melhoria da literacia do solo no âmbito do Projeto CURIOSOIL

Autoren: Marta Santos Cunha
Veröffentlicht in: Master Thesis, 2025
Herausgeber: Universidade de Aveiro

Peer reviewed articles (3)

Outlook on the knowledge gaps related to soil literacy

Autoren: Roger Roca Vallejo, Anna Krzywoszynska, Loukas Katikas, Karen Naciph Mora, Marie Husseini, Sónia Morais Rodrigues, Roos van de Logt, Karen Johnson, Borut Vrščaj, Camilla Ramezzano, Katja Črnec, Almut Ballstaedt
Veröffentlicht in: Soils for Europe, Ausgabe 1, 2025, ISSN 3033-0211
Herausgeber: Pensoft Publishers
DOI: 10.3897/SOILS4EUROPE.E149268

Assessment of Knowledge Gaps Related to Soil Literacy

Autoren: Roger Roca Vallejo; Anna Krzywoszynska; Loukas Katikas; Karen Naciph Mora; Marie Husseini; Sónia Morais Rodrigues; Roos van de Logt; Karen Johnson; Borut Vrščaj; Camilla Ramezzano; Katja Črnec; Almut Ballstaedt
Veröffentlicht in: Land, 2025, ISSN 2073-445X
Herausgeber: MDPI
DOI: 10.3390/LAND14071372

Raising Soil Awareness in Primary and Secondary Schools Through Indoor Workshops—Designs and Lessons Learned

Autoren: Katja Črnec, Borut Vrščaj
Veröffentlicht in: Land, Ausgabe 15, 2026, ISSN 2073-445X
Herausgeber: MDPI AG
DOI: 10.3390/LAND15020206

Other (1)

MalIl suolo a scuola: esperienze didattiche nella giornata internazionale del suolo

Autoren: Malucelli F, Scalenghe R
Veröffentlicht in: Ecoscienza, 2024, ISSN 2039-0424
Herausgeber: ARPAE