Descrizione del progetto
Soluzioni locali per la conservazione ambientale
Il delicato equilibrio dei lussureggianti paesaggi dell’Amazzonia è minacciato dalla deforestazione, dalla riduzione della quantità di alimenti offerta dai sistemi dell’approvvigionamento e dall’ecoturismo insostenibile, sfide socio-ecologiche che mettono a rischio la biodiversità e i mezzi di sussistenza delle comunità indigene. Nel comune colombiano di Leticia, una scuola multietnica e multilingue rappresenta un faro di speranza per illuminare questi problemi pressanti. Sostenuto dal programma di azioni Marie Skłodowska-Curie, il progetto MultiSEAT sfrutterà il potere del linguaggio e il coinvolgimento della comunità per affrontare le problematiche ambientali e aprire la strada a soluzioni sostenibili. In particolare, il progetto integrerà le lingue indigene nelle sequenze di insegnamento, fornendo risultati che andranno a beneficio delle comunità locali e degli sforzi globali per la promozione della sostenibilità.
Obiettivo
MultiSEAT is a timely, participatory research project aiming to expand the frontiers of multilingualism toward socio-ecological and environmental research to contribute to education for nature protection and sustainability. Focusing on an indigenous multi-ethnic and multilingual school in Leticia (Amazon Trapezium), the project has three research objectives: 1. Design and implement multilingually a community-based participatory methodology allowing the collection of socio-ecological and ethnographic interactional data about food supply systems (FSS), deforestation (DEF), and ecotourism (ECOT); 02. Provide insights into the ideological stances (perceptions, attitudes, beliefs, and representations) that the school community and their families have on these socio-ecological issues; and 03. Design a pilot of three research-based Multilingual, Inclusive Teaching Sequences (MITS) to tackle FSS, DEF, and ECOT within the indigenous school. To achieve these aims, MultiSEAT will empower young people from the school through participatory research, engaging them in collecting quantitative and qualitative socio-ecological and ethnographic data. Analysing indigenous perceptions of environmental issues will provide insights into the complex relations between people, language, and nature. Also, by considering language as a plurilingual praxis in the design of the MITS, we will focus on what people do and can achieve with their multilingual resources as eco-linguistic capital. At project end, the scientific community will have an empirically based, comprehensive understanding of how the triangle ‘people-language-nature’ works. We will also provide expertise and guidance to non-indigenous local and global communities, policymakers, SMEs interested in bioeconomy, teachers, private/public funders, and stakeholders engaged in sustainability in Amazonia in the implementation of interdisciplinary methods to operate changes through multilingualism, education and environmental research.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP.
- scienze umanistichelingue e letteraturalinguistica
- scienze socialiscienze dell'educazionedidattica
- scienze socialieconomia e commercioscienze economichebioeconomia
È necessario effettuare l’accesso o registrarsi per utilizzare questa funzione
Parole chiave
Programma(i)
- HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) Main Programme
Meccanismo di finanziamento
HORIZON-TMA-MSCA-PF-GF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - Global FellowshipsCoordinatore
13572 Marseille
Francia