Descrizione del progetto
Perché alcuni cervelli apprendono più rapidamente di altri
Perché alcune persone imparano più rapidamente di altre? È una questione che continua a lasciare perplessi i neuroscienziati. Anche animali strettamente imparentati, o individui della stessa specie, possono apprendere a velocità diverse. Le origini biologiche di questa variazione sono ancora in gran parte sconosciute. Il progetto SMART, finanziato dal CER, intende risolvere questo enigma utilizzando le larve del moscerino della frutta. In particolare, confronterà i soggetti che apprendono più rapidamente con quelli che apprendono più lentamente, esaminando ogni aspetto, dal modo in cui le loro cellule cerebrali si connettono a quali geni si attivano durante l’apprendimento. L’idea è quella di scoprire cosa rende effettivamente un cervello più efficiente nell’apprendimento rispetto a un altro. I risultati potrebbero rivoluzionare completamente il nostro modo di concepire il cervello. Ciò potrebbe anche aprire la strada a nuovi trattamenti per i disturbi dell’apprendimento e della memoria.
Obiettivo
Across the animal kingdom, closely-related species can differ in their learning ability, as can different
individuals of the same species, but the underlying causes of these differences are poorly understood.
Differences in learning could be due to different structural and functional properties of learning circuits which
in turn result from different patterns of gene expression. However, identifying homologous learning circuit
neurons in different species for comparing their synaptic connectivity, cellular-resolution functional properties
and transcriptomes is challenging in larger brains.
We have identified a strain of Drosophila melanogaster larvae that learns faster (after fewer training trials)
than others and a closely related Drosophilid species that learns faster than the D. melanogaster strains. We
will use this tractable genetic model system to compare learning circuits in faster/better and slower/worselearner
strains and species, in particular, their synaptic resolution connectomes; cellular-resolution activity
maps; and transcriptomes. We will then screen the differentially expressed genes to identify those that improve
learning and determine the way in which they affect connectivity and functional properties of learning circuits.
This project will reveal the architectural features of learning circuits that enhance learning and memory, as
well as the molecules that can transform slow/worse- into fast/better-learners and their mechanisms of action.
Uncovering the underlying structural, functional and genetic causes of variability in learning will not only
have a major impact on neuroscience but could also potentially inspire the development of better architectures
and algorithms for artificial intelligence and provide new avenues for treating learning and memory deficits.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze naturali scienze biologiche neurobiologia
- scienze naturali scienze biologiche genetica RNA trascrittomi
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
PROGRAMMA PRINCIPALE
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Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) ERC-2024-ADG
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
CB2 1TN CAMBRIDGE
Regno Unito
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.