Projektbeschreibung
Dopamin und Lernstile
Menschen verfügen über sehr unterschiedliche Lernstile, wobei sie auf ihrem Weg vom Neubeginn zur Expertise auf verschiedene Arten vorgehen. Obwohl diese Vielfalt in den Klassenzimmern und an den Arbeitsplätzen offensichtlich ist, herrscht über die Mechanismen im Gehirn, die den individuellen Lernweg bestimmen, nach wie vor Unklarheit. Jüngste Forschungen an Mäusen zeigen, dass Dopaminsignale im Gehirn als Lernhinweise dienen, die diese Übergänge steuern. Das Team des ERC-finanzierten Projekts LearningTrajectories geht davon aus, dass unterschiedliche Dopaminsignale die Schaltkreise im Gehirn beeinflussen, was in unterschiedlichen Lernstrategien mündet. Die Erforschung der Wechselwirkungen zwischen verschiedenen Hirnregionen wird Aufschluss darüber geben, wie bestimmte neuronale Schaltkreise individuelle Lernwege beeinflussen. Insgesamt werden die Projektergebnisse auch wichtige Erkenntnisse dazu liefern, wie kognitive Störungen das adaptive Lernen beeinträchtigen.
Ziel
Individuals learn in drastically diverse ways, whether at school, at work or when pursuing their hobby. In their journey from naïve to expert individuals discover distinct strategies for learning, forming diverse learning trajectories. However, the neuronal circuit computations that account for these learning trajectories are poorly understood. My lab's recent work found that in learning to make visual decisions from naïve to expert mice transition through sequence of strategies, showing substantial individual diversity in their learning trajectories. We discovered that dopamine signals in the dorsal striatum act as teaching signals that guide individual learning trajectories. Building up on these, I hypothesize that dopamine neurons broadcast heterogenous teaching signals that regulate neuronal responses within distinct striatal and frontal circuits, promoting different strategies during learning and governing diverse learning trajectories. We will test this overarching hypothesis in the following aims:
I) Establish whether dopamine signals arriving in different striatal and cortical regions play separate roles in governing learning trajectories.
II) Define frontal cortical signals during learning, and identify the role of distinct frontostriatal circuits in guiding learning.
III) Determine the contribution of distinct striatal circuits in shaping individual learning trajectories.
The project delivers unparalleled insights into neuronal circuit computations underlying individual learning trajectories from naïve to expert, and may offer insights into cognitive disorders linked to failures in these processes.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
Die Klassifikation dieses Projekts wurde von Menschen validiert.
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Die Klassifikation dieses Projekts wurde von Menschen validiert.
Schlüsselbegriffe
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
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HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
HAUPTPROGRAMM
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Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
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Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
(öffnet in neuem Fenster) ERC-2025-COG
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Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.
OX1 2JD Oxford
Vereinigtes Königreich
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.