Opis projektu
Jak neuropeptydy wpływają na uczenie się?
Zdolność mózgu do uczenia się jest regulowana przez różne przekaźniki chemiczne, w szczególności neuropeptydy. Te neuromodulatory tworzą złożone sieci sygnalizacyjne w neuronach, ale ich rola w obwodach uczenia się nie została dotąd dobrze zbadana. Zakłada się, że ich skoordynowane działania umożliwiają elastyczną kontrolę tych obwodów. Zespół finansowanego przez Europejską Radę ds. Innowacji projektu NEUROPEPTALK chce zbadać, w jaki sposób neuropeptydy wpływają na uczenie się w układzie nerwowym glisty (C. elegans). Badacze zidentyfikują szlaki związane z neuropeptydowymi receptorami sprzężonymi z białkiem G (GPCR) i zbadają ich wpływ na uczenie awersyjne w obwodach smakowych i węchowych. Kluczowe pytania, na które zespół będzie poszukiwał odpowiedzi, dotyczą unikalnej roli neuropeptydów w uczeniu się oraz wpływu ich sieci na reakcje. Ostatecznie projekt ma na celu zwiększenie naszego zrozumienia roli sieci neuropeptydów w uczeniu się i zachowaniu.
Cel
Humanity has always been intrigued by the brain’s ceaseless capacity to learn and store experiences. However, the ability to acquire and retrieve learned information is dynamic and regulated by a bewildering variety of chemical messengers. Neuropeptides form the largest and most diverse group of neuromodulators and play important roles in learning. Growing evidence exists showing that they form dense signaling networks, with most neurons expressing many neuropeptides and receptors, but how this complex network is engaged in learning circuits has not been systematically explored in living animals. Our working hypothesis is that the concerted actions and integration of neuropeptide signals mediates flexible control of learning circuits.
We will test this hypothesis in the small and well-described nervous system of C. elegans, building on system-wide peptide network maps recently generated by my group. Given their high diversity, such a controlled context for penetrating the complex neuropeptide “language” in learning circuits is preferable. We will first identify the molecular pathways by which C. elegans neuropeptide GPCRs modulate neural activity, as this will provide the foundation to dissect their concerted actions. We will then systematically test how neuropeptide pathways impact short-term aversive learning in defined gustatory and olfactory circuits, study their impact on whole-circuit activity, and determine their temporal dynamics. Pertinent questions we will address include: ‘What are the unique versus redundant effects of neuropeptides in a learning context?’; ‘How do cellular networks encoding aversive experience respond to and integrate neuropeptidergic network activity?’ and ‘When do neuropeptidergic networks act to potentiate or attenuate learned responses?’
We expect on the long term, this project will impact our understanding of how neuropeptide networks influence and organize learning, forgetting, and adaptive behavioral responses in general.
Dziedzina nauki (EuroSciVoc)
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować
Słowa kluczowe
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Program(-y)
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
-
HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
GŁÓWNY PROGRAM
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu
Temat(-y)
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
System finansowania
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania
Zaproszenie do składania wniosków
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
(odnośnik otworzy się w nowym oknie) ERC-2025-COG
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszeniaInstytucja przyjmująca
Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.
3000 LEUVEN
Belgia
Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.