Obiettivo
In many animal species, individuals acquire information from others. Until recently, however, there was no evidence for teaching in non-human animals. Now teaching has been shown in a small but diverse group of animals, all of them social. Teaching, according to the definition that is well established in evolutionary biology, must incur a cost or provide no immediate benefit to the experienced individual, i.e. the leader. This raises the question under what conditions does teaching evolve? Sociality is shaped by selection that operates, in part, at the family or colony level. Thus the leader incurs a cost and/or has no immediate benefit, but teaching will be beneficial at the colony level. Recent studies suggest that under a constantly changing environment (e.g. food supply) there will not necessarily be a direct link between an increase in individual performance after information transfer and collective energy gain of the colony. I will examine the effect of spatial and temporal availability of food on the benefits and costs of teaching at the individual and colony level of the tandem running ant Temnothorax albipennis. T. albipennis can forage towards a goal such as food, by two main strategies: (1) foraging alone, (2) teaching by tandem running, i.e. a leader teaches a naïve follower. In the second case there is strong bi-directional feedback of information between leader and follower. I will focus on the interactions during tandem running and assess the proportion of individuals and time allocated to tandem running for food. In ants there is a high level of communication between leaders and followers, which will provide insight into the increase in efficiency that accrues from teaching at an extremely fine scale.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
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Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
FP7-PEOPLE-2010-IEF
Vedi altri progetti per questo bando
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Coordinatore
BS8 1QU BRISTOL
Regno Unito
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.