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Contenuto archiviato il 2024-06-18

Using Historical Quasi-Experiments to Understand the Knowledge Economy

Obiettivo

This proposal covers three research strands at the intersection of innovation economics, economic history, and labour economics.

In project A I will investigate how the number of entrepreneurs at the city level affects city growth. As the number of entrepreneurs in a city is likely to be endogenous I identify the causal effect of entrepreneurs using the exodus of Jewish entrepreneurs from German cities during the Nazi era. As different German cities were affected to varying extents by the exodus of Jewish entrepreneurs I can investigate how entrepreneurs affect local GDP and employment in the long-run. Furthermore, I will analyse which types of entrepreneurs matter (e.g. bankers versus manufacturers) because different cities lost Jewish entrepreneurs in different professions.

In project B we will analyse how increases in the availability of secondary schools in Germany affect the number of talented people (such as scientists, parliamentarians or entrepreneurs) who originate from certain cities. To analyse the causal effect of secondary school availability we study large expansions in the number of schools in Germany that lowered the cost of attending an academic-track school for children in some locations, in particular for students in rural areas. Furthermore, we will investigate how the school curriculum and how single-sex versus mixed-sex education affect the production of talent.

In project C we investigate the role of open science for the accumulation of knowledge. To investigate the causal effect of open science on the productivity of scientists we will investigate the exclusion of scientists from the losing Central Powers (e.g. Germany) from the international scientific community after WWI. As the exclusion affected scientists in different scientific fields and countries very differently we can identify the role of open science for the number of published articles by a certain scientist and how quickly she cites important work by foreign scientists.

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.

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Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

ERC-2013-StG
Vedi altri progetti per questo bando

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

ERC-SG - ERC Starting Grant

Istituzione ospitante

LONDON SCHOOL OF ECONOMICS AND POLITICAL SCIENCE
Contributo UE
€ 264 665,45
Indirizzo
Houghton Street 1
WC2A 2AE London
Regno Unito

Mostra sulla mappa

Regione
London Inner London — West Westminster
Tipo di attività
Higher or Secondary Education Establishments
Collegamenti
Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

Nessun dato

Beneficiari (2)

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