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Contenuto archiviato il 2024-06-18

'New Italians': The Re-Making of the Nation in the Age of Migration

Obiettivo

As a result of international migration, national societies in Europe are becoming increasingly diverse from an ethno-cultural, religious, and racial perspective. Demographic projections show that this transformation is expected to increase in the future. The socio-economic and cultural impact of this demographic change has been extensively investigated especially in relation to migrants and their children. There is indeed a rich scholarship analyzing forms of adaptation, acculturation, and assimilation to the majority society. Similarly, scholars have investigated at length the negotiation of migrants’ every day lives in local places, as well as their transnational connections. Forms of multiple, hybrid, ‘creole’ identities have also been theorized, in association with calls for a post-colonial cosmopolitanism. Yet, within this scholarship, the nation as the discursive expression of a collective ‘we’ has been largely ignored. When the nation remains in place, it is often treated as a given and unproblematic ensemble of features, values, and principles against which migrants must show their degree of ‘integration’. No investigation is usually made into how this collective referent might change due to the demographic change of its populace. The proposed research aims to bring the nation back into migration studies, not as a substitute, but as a dimension complementing ‘local’, transnational, and cosmopolitan registers. By focusing on the case of Italy, the research will analyze the ‘re-making’ of the nation from three perspectives: political institutions and parties; migrants and children of migrants who claim their national belonging (‘New Italians’); the receiving society, as expressed through the voices of school teachers and their students. As the nation continues to inform social discourses and practices, to explore how it is re-signified in contexts of ethno-cultural pluralism remains essential to understand current processes of social inclusion/exclusion.

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: https://op.europa.eu/it/web/eu-vocabularies/euroscivoc.

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Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

FP7-PEOPLE-2013-CIG
Vedi altri progetti per questo bando

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

MC-CIG - Support for training and career development of researcher (CIG)

Coordinatore

LOUGHBOROUGH UNIVERSITY
Contributo UE
€ 50 000,00
Indirizzo
ASHBY ROAD
LE11 3TU Loughborough
Regno Unito

Mostra sulla mappa

Regione
East Midlands (England) Leicestershire, Rutland and Northamptonshire Leicestershire CC and Rutland
Tipo di attività
Higher or Secondary Education Establishments
Collegamenti
Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

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