Democratization through Education? The role of education in strengthening civil agency and voice in Sub-Saharan Africa. (Case study: Uganda)

Información del proyecto

EDU-DEM

Identificador del acuerdo de subvención: 702880

DOI

10.3030/702880

Proyecto finalizado el 31 Mayo 2018

Fecha de la firma de la CE 31 Marzo 2016

Fecha de inicio 1 Septiembre 2016

Fecha de finalización 1 Mayo 2019

Financiado con arreglo a

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coste total

€ 165 598,80

Aportación de la UE

€ 165 598,80

Coordinado por

UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM
Netherlands

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Publicaciones

Peer reviewed articles (5)

Why education is not helping the poor. Findings from Uganda

Autores: Simone Datzberger
Publicado en: World Development, Edición 110, 2018, Página(s) 124-139, ISSN 0305-750X
Editor: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.worlddev.2018.05.022

Just add women and stir?

Autores: Simone Datzberger, Marielle L.J. Le Mat
Publicado en: International Journal of Educational Development, Edición 59, 2018, Página(s) 61-69, ISSN 0738-0593
Editor: W.I. Ozanne and Associates
DOI: 10.1016/j.ijedudev.2017.09.006

Deconstructing Civil Society Actors and Functions: On the Limitations of International Frameworks for Fragile States

Autores: Simone Datzberger, Tam Nguyen
Publicado en: Social Sciences, Edición 7/2, 2018, Página(s) 30, ISSN 2076-0760
Editor: MDPI
DOI: 10.3390/socsci7020030

Silencing the past in Ugandan schools. The role of education in reconciliation processes

Autores: Simone Datzberger, Outi Donavan
Publicado en: Peacebuilding, 2018, Página(s) 1-17, ISSN 2164-7259
Editor: Taylor & Francis
DOI: 10.1080/21647259.2018.1517963

Schools as change agents? Education and individual political agency in Uganda

Autores: Simone Datzberger, Marielle L.J. Le Mat
Publicado en: International Journal of Educational Development, Edición 67, 2019, Página(s) 18-28, ISSN 0738-0593
Editor: W.I. Ozanne and Associates
DOI: 10.1016/j.ijedudev.2019.02.007

Other (1)

Film Review: N.G.O. – Nothing Going On. Africa at LSE (11 May 2017). Blog Entry.

Autores: Simone Datzberger
Publicado en: Africa at LSE, 2017
Editor: London School of Economics and Political Science