Integrating memories: Exploring knowledge integration enhancement at the intersection of education and neuroscience

Informations projet

Integrating Memories

N° de convention de subvention: 704506

DOI

10.3030/704506

Projet clôturé

Date de signature de la CE 8 Mars 2016

Date de début 1 Decembre 2016

Date de fin 21 Septembre 2019

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coût total

€ 165 598,80

Contribution de l’UE

€ 165 598,80

Coordonné par

STICHTING VU
Netherlands

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Other (1)

Integrating memories: Congruency and reactivation aid memory integration through reinstatement of prior knowledge

Auteurs: Marlieke T.R. van Kesteren, Paul Rignanese, Pierre G. Gianferrara, Lydia Krabbendam, Martijn Meeter
Publié dans: BioRXiv, 2019
Éditeur: BioRXiv
DOI: 10.1101/716076

Peer reviewed articles (4)

Neuroimaging of learning and development: improving ecological validity

Auteurs: Nienke Mariëlla van Atteveldt, Marlieke van Kesteren, Barbara Braams, Lydia Krabbendam
Publié dans: Frontline Learning Research, 2018, Page(s) 186-203, ISSN 2295-3159
Éditeur: Frontline Learning Research
DOI: 10.14786/flr.v6i3.366

Girls-Boys: An Investigation of Gender Differences in the Behavioral and Neural Mechanisms of Trust and Reciprocity in Adolescence

Auteurs: Imke L. J. Lemmers-Jansen, Anne-Kathrin J. Fett, Sukhi S. Shergill, Marlieke T. R. van Kesteren, Lydia Krabbendam
Publié dans: Frontiers in Human Neuroscience, Numéro 13, 2019, ISSN 1662-5161
Éditeur: Frontiers Research Foundation
DOI: 10.3389/fnhum.2019.00257

Neural Correlates of Self-Construal Priming in the Ultimatum Game

Auteurs: Nic Flinkenflogel, Tuong-Van Vu, Marlieke T. R. van Kesteren, Lydia Krabbendam
Publié dans: Frontiers in Neuroscience, Numéro 13, 2019, ISSN 1662-453X
Éditeur: Frontiers
DOI: 10.3389/fnins.2019.00994

Integrating educational knowledge: reactivation of prior knowledge during educational learning enhances memory integration

Auteurs: M.T.R. van Kesteren; L. Krabbendam; M. Meeter
Publié dans: npj Science of Learning, Numéro 1, 2018, ISSN 2056-7936
Éditeur: Nature
DOI: 10.7910/DVN/UQV9H4